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《创意玩具DIY》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《创意玩具DIY》，选自全国通用三年级上册综合实践活动教材。本节课将引导学生通过观察、设计、制作等环节，动手制作一个简单的玩具，培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在语文、数学、美术等学科所学知识有密切联系。例如，在制作玩具过程中，学生需要运用数学知识进行尺寸测量、比例计算；在创意设计环节，学生可以运用美术知识进行绘画和装饰；在表达制作过程时，学生需要运用语文知识进行描述。这些知识与技能的融合，有助于提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生实践创新能力、审美情趣和团队合作能力。通过创意玩具DIY活动，激发学生的创新思维，提升动手实践能力；在设计和制作过程中，提高学生对美的感知和创造能力；同时，通过小组合作完成任务，增强学生之间的沟通协作和解决问题的能力。这些素养目标的实现，有助于学生全面发展，提高综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生掌握创意玩具的设计原理和制作方法。具体包括：

-设计原理：教会学生如何根据玩具的功能和目标受众来设计外观和结构，例如，设计一款适合幼儿的拼插玩具，需要考虑安全性和易于操作。

-制作方法：指导学生使用基本的工具和材料进行玩具制作，例如，使用胶水、剪刀、彩纸等制作一个简单的纸质玩具车。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于创意思维的激发和实际操作的技巧。具体包括：

-创意思维：学生往往难以跳出传统思维模式，设计出独特的玩具。难点在于如何引导学生进行创新思考，例如，通过提供不同的设计案例，让学生学会从不同的角度出发进行创意设计。

-实际操作技巧：在实际制作过程中，学生可能会遇到如何准确剪裁、粘贴等操作难题。难点在于如何指导学生掌握这些基本技巧，例如，通过示范和逐步引导，让学生学会如何使用剪刀和胶水，确保制作的玩具结实美观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解创意玩具的设计原理和制作方法，为学生提供必要的理论知识和操作指导。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享设计思路和创意，相互启发，提高创新思维能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲自动手制作玩具，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示设计案例和制作步骤，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中模拟设计玩具，提高学习的趣味性和互动性。

3.实物展示：展示成品玩具，以及制作过程中使用的工具和材料，直观地展示制作过程，增强学生的实践体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，教师通过展示一些有趣的玩具，引发学生的兴趣和好奇心。接着提出问题：“你们知道这些玩具是怎么来的吗？它们是怎么制作的？”通过这些问题激发学生的思考，引出本节课的主题《创意玩具DIY》。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，教师简要介绍创意玩具的概念和设计原则，通过展示一些成功的设计案例，让学生了解创意玩具的特点和制作过程。

-接着，教师详细讲解制作创意玩具所需的材料和工具，以及基本的制作步骤。在此过程中，教师可以边讲解边进行现场演示，让学生更直观地理解制作方法。

-最后，教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的设计思路和创意，相互启发，形成初步的设计方案。

3.巩固练习（10分钟）

-教师根据学生的设计方案，提供相应的材料和工具，让学生分组进行实际操作，动手制作自己的创意玩具。

-在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作中遇到的问题。

-制作完成后，教师组织学生展示自己的作品，并进行简要的评价和反馈，鼓励学生的创新精神和实践能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调创意玩具设计的要点和制作技巧。

-鼓励学生分享在制作过程中的收获和体验，以及对创意玩具设计的想法。

-提醒学生，创新和实践是学习的重要部分，希望他们能够在日常生活中继续探索和创造。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生结合本节课所学，设计一个自己的创意玩具，并撰写一份简要的设计报告，包括设计理念、制作材料和步骤等。

-强调作业的完成时间和要求，确保学生能够充分理解和完成作业。

六、知识点梳理

1.创意玩具的定义与特点

-创意玩具：指的是具有独特设计理念、能够激发玩家创造力和想象力的玩具。

-特点：创新性、互动性、教育性、趣味性。

2.创意玩具设计原则

-安全性：确保玩具在制作和使用过程中不会对使用者造成伤害。

-功能性：玩具应