《世说新语》第一课时教案 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《世说新语》第一课时教案

教学目的

1、学习和积累文言词汇。

2、理解三则短文所讲的内容和表现的主旨。

重点难点：

1、重点：学习和积累文言词汇。

2、难点：理解三则短文所讲的内容和表现的主旨。学会翻译古文，变单为双，联想推敲补充省略调整词序，语句通顺忠实原意。

教学时间

一课时

教学过程

一、预习

阅读三则短文，查字典，对照解释翻译课文。

二、导入

1、作家作品简介

本课选了三则《世说新语》中的故事。刘义庆，南朝宋武帝刘裕的宗亲。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》当是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的逸闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。

2、导语

本课选了三则《世说新语》中的故事。

三、正课

1、朗读《小时了了，大未必佳》。请学生翻译课文，并注意以下词语的解释。

(1)时李元礼有盛名：时，当时。有盛名，名气很大。

(2)诣门者：诣，前往，到。

(3)昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：先君，祖先。师资，老师，这里指孔子曾向老子请教有关礼的问题。

2、提问：小时了了，大未必佳是什么意思?孔融为什么要说想君小时必了了?

讨论并归纳：小时了了，大未必佳意思是小的时候聪明，长大了不一定有出息。孔融也按陈韪的话推理，你现在不怎么样，推想你小时候一定很聪明。用反过来推理，批驳了陈韪对他的评价，讨回了自己的尊严，并使对方难堪。表现了孔融少年时的聪明机智。

3、朗读《陈太丘与友期》。请学生翻译课文，并注意以下词语的解释。

(1)陈太丘与友期：期，约会，约定时间。

(2)太丘舍去：舍去，不再等候而走了。

(3)尊君在不：尊君，令尊，你父亲。不同否，没有。

(4)非人哉：不是人哪。

(5)下车引之：引，拉，表示好感。

(6)元方入门不顾：顾，回头看。

4、提问：友人已经感到惭愧，元方还是入门不顾，这样做过分吗?

(1)不过分。因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。表现了陈元方的明白事理和落落大方。

(2)太过分。既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待。

5、朗读《魏武将见匈奴使》。请学生翻译课文，并注意以下词语的解释。

(1)自以形陋：以，认为。形，外表。陋，丑陋。

(2)不足雄远国：雄，称雄，这里指震服别人。

(3)帝自捉刀立床头：捉刀，握着刀。床，古代的一种坐具。

(4)魏王雅望非常：雅望，高雅的风采。非常，不同一般。

6、提问：魏武为什么让崔秀珪代替自己?后来为什么要追杀匈奴使节?

讨论并归纳：魏武将要接见匈奴的使节，自己认为长得丑陋，不足以震服别人。所以让相貌清朗而威重的崔秀珪代替自己接见匈奴的使节。

7、提问：这件事表现了曹操的什么性格?

讨论并归纳：奸诈狡猾，残忍的性格。

四、小结

三则短文，故事简短而意深，很值得玩味。