2025年高考历史知识梳理总结及核心试题阶段提升练(五)(带解析).docVIP

2025年高考历史知识梳理总结及核心试题阶段提升练(五)(带解析).doc

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阶段提升练(五)

[时间:45分钟分值:85分]

一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)

1.(2024·辽宁葫芦岛模拟)明太祖规定:宦官不得干预朝政,不得读书识字。但明宣宗规定:司礼监的秉笔太监可以根据内阁所拟字样,按皇帝的旨意,用朱笔批行称“批红”,更是在宫中设内书堂(太监学习的处所)。这种变化的出现()

A.说明行政大权旁落宦官之手

B.使内阁首辅不再是百官之首

C.表明司礼监掌握了决策权力

D.反映了皇帝权力的极度膨胀

答案D

解析据所学,明代加强皇权,废丞相、设内阁,但皇帝担心内阁地位上升,又以司礼监予以牵制。由此可见,材料中宦官逐渐参与政治、准许读书识字实际上反映了皇帝权力的膨胀,故选D项;宦官权力变大,都是皇帝赋予的,所以行政大权依然在皇帝手中,排除A项;内阁始终不是法定的中央一级正式行政机构,所以内阁首辅始终不是百官之首,排除B项;司礼监的权力来自于皇帝,所以决策权依然属于皇帝,排除C项。

2.(2024·百师联盟模拟)明太祖朱元璋在《大诰·民陈有司贤否》中说:“自布政司至于府州县官吏,若非朝廷号令,私下巧立名色,害民取财,许境内诸耆宿人等遍处乡村市井,联名赴京状奏,备陈有司不才,明指实迹,以凭议罪,更贤育民。”这反映出明初()

A.社会治理体系丰富和完善

B.监察机构的职能得到优化

C.鼓励民众对官吏进行监督

D.中央职能部门进一步健全

答案C

解析明太祖准许百姓联名赴京告发贪官污吏,把民众监督作为获取监察信息的重要渠道,这反映出皇帝鼓励民众对官吏进行监督,故选C项;材料仅是明初鼓励民众对官吏进行监督,不能以此得出整个社会治理体系的状况,排除A项;材料反映的是民众监督,不是监察机构,排除B项;材料反映的是民众监督不是中央职能部门,排除D项。

3.(2024·河北邯郸模拟)明成祖时期,诏命吏部尚书蹇义等26人分巡全国各地,安抚军民,询察利病。宣宗时,“巡抚”之名已经确立,并由临时派遣变为专门设置。这些举措的实施()

A.降低了政府统治效率

B.消除了中央与地方的矛盾

C.扩大了中枢行政权力

D.加强了中央对地方的控制

答案D

解析由临时派遣变为专门设置,说明朝廷在加强对地方相关事务的管理,意味着对地方控制的加强,故选D项;临时派遣巡抚和专门设置巡抚,实际上提高了政府的统治效率,排除A项;中央与地方一直存在集权与分权的矛盾,排除B项;巡抚负责对地方事务的管理,不属于中枢行政权力范畴,排除C项。

4.(2024·湖南常德模拟)1793年,清政府颁布《钦定藏内善后章程》,其中第一条规定对活佛转世的认定实行金瓶掣签制度。该条文说:“大皇帝为求黄教得到兴隆,特赐一金瓶,今后遇到寻认灵童时,……由各呼图克图和驻藏大臣在大昭寺释迦佛像前真正认定。”这一制度()

A.是中央政府在西藏行使主权的体现

B.解决了西藏各教派之间的矛盾

C.确立了佛教在西藏至高无上的地位

D.使西藏正式归属中央政权管理

答案A

解析据材料,金瓶掣签制度的金瓶是由皇帝特赐的,且最终需要“各呼图克图和驻藏大臣”真正认定,可见这一制度体现了中央政府对西藏的主权,故选A项;题干提到的制度是对西藏活佛转世的认定,不是对各教派之间矛盾的处理,排除B项;即使没有金瓶掣签制度,佛教在西藏的地位也是至高无上的,排除C项;元朝时西藏正式归属中央政权管理,不是清朝,排除D项。

5.(2024·河北保定模拟)明太祖下诏:“临濠朕故乡也,田多未辟,土有遗利,宜令五郡民无田者往开垦。就以所种为己业,给赀粮、牛种,复三年。……又北方近城,地多不治,召民耕,人给十五亩,蔬地二亩,免租三年。有余力者,不限顷亩。”明初政府的上述措施()

A.有利于自耕农经济发展

B.导致土地兼并现象严重

C.促进了农产品的商品化

D.推动了经济区域化分工

答案A

解析由“令五郡民无田者往开垦”“以所种为己业”“地多不治,召民耕,人给十五亩,蔬地二亩,免租三年”可知,明太祖鼓励无地或者少地的农民去耕种荒地,这有利于自耕农经济发展,故选A项。

6.(2024·山东淄博模拟)禁酒政策在中国由来已久,最初多发生在政局动荡、王朝初创、年歉灾荒时,政策也多属临时性,实施的时间短。清康雍乾时期政府多次颁行禁酒令,禁令严、禁酒时间长。康雍乾时期禁酒令的颁行基于()

A.维护小农经济的需要

B.形成良好的社会风气

C.抑制私营手工业发展

D.缓解人口增长的压力

答案D

解析清朝康雍乾时期,在各种原因促使下,中国人口大大增长,为了缓解人口增长带来的粮食压力,清政府多次颁行禁酒令,故选D项;维护小农经济的措施有兴修水利、调整田制和赋税、抑制土地兼并等,排除A项;“形成良好的社会风气”不是其主

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