2024-2025学年高中物理鲁科版（2019）必修 第二册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理鲁科版（2019）必修第二册教学设计合集

目录

一、第1章功和机械能

1.1导入神奇之能

1.2第1节机械功

1.3第2节功率

1.4第3节动能和动能定理

1.5第4节势能及其改变

1.6第5节科学验证：机械能守恒定律

1.7本章复习与测试

二、第2章抛体运动

2.1导入更准、更远

2.2第1节运动的合成与分解

2.3第2节平抛运动

2.4第3节科学探究：平抛运动的特点

2.5第4节生活中的抛体运动

2.6本章复习与测试

三、第3章圆周运动

3.1导入生活中的圆周运动

3.2第1节匀速圆周运动快慢的描述

3.3第2节科学探究：向心力

3.4第3节离心现象

3.5本章复习与测试

四、第4章万有引力定律及航天

4.1导入从嫦娥奔月到“阿波罗”上天

4.2第1节天地力的综合：万有引力定律

4.3第2节万有引力定律的应用

4.4第3节人类对太空的不懈探索

4.5本章复习与测试

五、第5章科学进步无止境

5.1导入再次跨越时空的对话

5.2第1节初识相对论

5.3第2节相对论中的神奇时空

5.4第3节探索宇宙的奥秘

5.5本章复习与测试

第1章功和机械能导入神奇之能

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中物理鲁科版（2019）必修第二册第1章功和机械能导入神奇之能

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解功和机械能的概念，能够运用相关物理公式分析和解决实际问题，提升物理学科的应用能力。

2.通过探究机械能的转化和守恒，培养科学探究精神和创新思维，发展科学态度与科学精神。

3.增强对能量的认识，理解能量在自然界中的转化和守恒，提高能源意识和可持续发展观念。

4.培养批判性思维，学会从不同角度审视和理解功与机械能的关系，形成科学的自然观和世界观。

重点难点及解决办法

1.重点：理解功的定义、计算公式及其应用；掌握机械能的概念及其守恒定律。

解决办法：通过生活实例引入功的概念，使用互动式教学让学生参与计算实际例子，以加深理解。讲解机械能守恒时，通过实验演示和动画模拟，直观展示能量转化过程。

2.难点：功的计算中力和位移方向不一致的情况；机械能守恒定律在不同情景下的应用。

突破策略：针对力和位移方向不一致的情况，采用向量分解的方法，结合图形直观展示。对于机械能守恒定律的应用，通过案例分析，引导学生逐步分析问题，抽象出物理模型，并运用定律解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解功和机械能的基本概念、公式及其应用，确保学生掌握理论知识基础。

2.实验法：通过设计实验，让学生亲自操作，观察和记录实验数据，加深对机械能守恒的理解。

3.讨论法：分组讨论生活中的功和机械能实例，引导学生运用所学知识解决问题，培养分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示功和机械能的动态变化过程，增强视觉效果，帮助学生理解抽象概念。

2.物理教学软件：利用教学软件模拟功的计算和机械能守恒的实验，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，拓展知识面，促进自主学习。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的日常生活中的例子引入新课，比如“当我们推一辆购物车时，我们做了功，那么什么是功？它和机械能有什么关系？”

-接着，我会让学生回顾之前学过的力和运动的知识，为学习功和机械能打下基础。

2.讲解功的概念和计算

-我会详细讲解功的定义：功是力在物体上做功时所施加的力和物体在力的方向上移动的距离的乘积。

-然后，我会通过公式W=F*s*cos(θ)来解释功的计算，其中W是功，F是力，s是位移，θ是力和位移之间的夹角。

-在这个过程中，我会让学生做一些简单的计算题，以确保他们理解了功的计算方法。

3.探究机械能的概念

-我会向学生介绍机械能的概念：机械能是物体由于其运动和位置而具有的能量，包括动能和势能。

-然后，我会通过一些实例来解释动能和势能的转化，比如一个自由落体的物体，它的势能逐渐转化为动能。

4.实验验证机械能守恒

-接下来，我会进行一个简单的实验，比如让一个小球从一定高度自由落体，并让学生记录下小球在不同位置的动能和势能。

-通过实验数据，我会引导学生得出机械能守恒的结论：在没有外力做功的情况下，一个系统的机械能始终保持不变。

5.分析生活中的功和机械能实例

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