2024-2025学年高中信息技术教科版(2019)选修3教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术教科版(2019)选修3教学设计合集

目录

一、第1单元数据世界与问题解决

1.11.1认识数据管理与分析的重要性

1.21.2需求分析与整体解决方案的制订

1.3单元学习评价

1.4单元学习总结

二、第2单元数据的收集与整理

2.12.1数据的收集

2.22.2认识噪声数据

2.32.3数据的结构化

2.4单元学习评价

2.5单元学习总结

三、第3单元数据的管理

3.13.1数据库的初识与剖析

3.23.2数据库的设计与创建

3.33.3数据库的操作与应用

3.4单元学习评价

3.5单元学习总结

四、第4单元数据的分析与可视化

4.14.1数据分析方法

4.24.2数据分析工具

4.34.3数据可视化

4.4单元学习评价

4.5单元学习总结

五、第5单元数据安全

5.15.1数据丢失与泄露的风险

5.25.2数据备份与恢复

5.3单元学习评价

5.4单元学习总结

六、第6单元初识数据仓库与数据挖掘

6.16.1数据库和数据仓库

6.26.2初识数据挖掘

6.36.3数据挖掘的应用

6.4单元学习评价

6.5单元学习总结

第1单元数据世界与问题解决1.1认识数据管理与分析的重要性

主备人

备课成员

教材分析

高中信息技术教科版（2019）选修3第1单元数据世界与问题解决1.1认识数据管理与分析的重要性，本节课旨在让学生理解数据管理与分析在现实生活中的应用价值，掌握数据管理与分析的基本概念。教材从数据的概念、数据管理的重要性、数据分析的方法及其应用等方面展开，通过生动的案例和实际操作，帮助学生树立数据意识，培养数据管理与分析的能力。本节课内容与学生的生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生对数据的敏感性，认识到数据在解决问题和决策中的重要性，能够从生活中发现数据，理解数据背后的信息。

2.信息处理能力：训练学生运用信息技术工具进行数据收集、整理、存储和管理的能力，提高数据的准确性和有效性。

3.数据分析能力：培养学生运用统计、可视化等方法对数据进行深入分析，挖掘数据中的规律和趋势，为解决实际问题提供依据。

4.解决问题能力：通过实际案例，培养学生运用数据管理与分析的方法解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。

5.信息伦理素养：培养学生遵循信息伦理，尊重数据隐私，合法合规使用数据资源，形成良好的信息行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据管理与分析的基本概念。

2.数据收集、整理、存储和管理的方法。

3.数据分析的基本技巧和工具。

难点：

1.数据分析中复杂概念的理解和应用。

2.实际案例中数据管理与分析的具体操作。

解决办法：

1.采用案例教学，结合实际生活中的数据管理与分析案例，帮助学生直观理解概念。

2.通过分组讨论和实践活动，让学生在操作中学习数据收集、整理和管理的方法。

3.运用图表、视频等辅助教学手段，形象展示数据分析过程，降低学习难度。

4.对难点内容进行分步骤讲解，引导学生逐步掌握数据分析的基本技巧和工具。

5.设计课后练习和小组项目，让学生在实践中巩固所学知识，突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法，讲解数据管理与分析的基本概念，确保学生掌握理论知识基础。

2.运用案例研究法，通过分析具体案例，让学生理解数据管理与分析的实际应用。

3.实施项目导向学习，分组进行数据收集与分析的项目，提高学生的实践能力和团队合作精神。

4.设计角色扮演活动，模拟数据管理场景，增强学生的参与感和体验感。

5.利用多媒体教学，如PPT、视频等，直观展示数据分析过程，增强视觉效果。

6.进行课堂讨论，鼓励学生分享观点，激发思考，促进知识内化。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组生活化的数据图表（如城市人口变化、商品销量统计等），引导学生观察并提问：“你们在哪里见过这些数据？这些数据背后可能隐藏了什么信息？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何管理和分析这些数据，从中获取有价值的信息。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍数据管理与分析的基本概念，强调其在现实生活中的重要性。

-通过PPT展示数据管理的流程，包括数据收集、整理、存储和管理的方法。

-结合教材中的案例，讲解数据分析的常用方法，如统计分析、数据可视化