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小学思政课教案三篇

小学思政课教案一篇

一、活动目标：

1、让幼儿初步认识国旗的特征。

2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。

二、活动准备：

纸、油画棒、

三、活动过程：

(一)导入话题：

1、小朋友，我们国家有自己的国旗吗?一个国家为什么会有

自己的国旗呢?(幼儿回答)(国旗是国家的标志，我们都应该尊敬

国旗)(小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗)

(二)讨论国旗特征

1、小朋友看到过国旗马?在什么时候看到的?(幼儿回答)

2、那你们发现国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?(幼儿回答)

(幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗)

3、老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的

国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。(老师对幼儿进行表扬肯

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定)

(三)制作国旗

1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。

2、教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。

(四)展示作品

1、对于制作好的幼儿进行肯定和表扬(可以给幼儿贴上漂亮

的贴纸)

小学思政课教案二篇

1.情感、态度、价值观目标：体会与朋友交往的感受;树立正

确的友情观，学会主动交友。

2.能力目标：区分损友和益友，学会辨别和分析交友方面的

一些错误认识和做法，有选择地交朋友。

3.知识目标：体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用

和意义，明确什么是真正的友情。

1.重点：友情在我们生活中的作用和意义。

2.难点：友情是人的一种正常心理需要;正确区分损友和益友。

进入中学后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，中学

生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心

的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受;得到

理解和支持。但是，处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好

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地理解生活中的友情，不清楚什么是真正的友谊，选择朋友的标

准是什么，具有什么样的品质的人受人欢迎等问题。因此，引导

学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，

学会寻找好朋友，对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展

有着重要意义。

讨论法、角色扮演法、比较法、个案分析法。

一、感悟友情，珍爱友情

(一)轻松一刻(说说、唱唱)营造友好、轻松的氛围，感悟友

情

引言：我们生活在社会中，离不开人与人之间的交往，尤其

不能少了和朋友的交往。友谊可以成为鼓舞一个人前进的力量，

可以使人欣慰，使人奋发，使人向前。爱因斯坦曾说：世间最美

好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。

1.请学生列举以朋友或友情为主题的歌曲或者文艺作品的名

称，看谁知道得最多

2.请一两位同学上讲台来为大家演唱自己所喜爱的以朋友或

友情为主题的歌曲(或者播放有关朋友或友情为主题的音乐，如周

华健演唱的歌曲《朋友》等)，并请同学们欣赏并一起来演唱。

3.思考并交流：

(1)在歌曲播放和演唱的过程中，请问你对其中哪个画面或哪

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句歌词印象最深?为什么?

(2)你认为朋友能给你提供什么样的帮助?

(学生发言：3一4人)

(二)真情告白：我的交友故事联系实际，体验感悟

每个人从小到大都在编织友情，都有过这种情感的丰富体验。

请大家讲一讲自己和好朋友之间的故事(最愉快的交往、最难忘的

朋友，或者回忆一下在你成长的道路上，哪一次来自朋友的善意

劝说或告诫，使你至今难以忘怀)。

活动过程：

第一步：小组交流。学生6～8人一组围坐，先组内交流自己

的交友故事或在交友方面最深的感受和此时新的感悟。

第二步：全班交流，分享体验。各组推荐或自荐一人为代表，

用简练的语言谈自己交友的经历，或是有代表性、典型的事，并

用概括的话说出自己对朋友和友情的感受。(问题提示：(1)自己

为什么需要友情?(2)在学习上自己