2024-2025学年初中数学华东师大版（2012）八年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中数学华东师大版（2012）八年级上册教学设计合集

目录

一、第11章数的开方

1.111.1平方根与立方根

1.211.2实数

1.3本章复习与测试

二、第12章整式的乘除

2.112.1幂的运算

2.212.2整式的乘法

2.312.3乘法公式

2.412.4整式的除法

2.512.5因式分解

2.6本章复习与测试

三、第13章全等三角形

3.113.1命题、定理与证明

3.213.2三角形全等的判定

3.313.3等腰三角形

3.413.4尺规作图

3.513.5逆命题与逆定理

3.6本章复习与测试

四、第14章勾股定理

4.114.1勾股定理

4.214.2勾股定理的应用

4.3本章复习与测试

五、第15章数据的收集与表示

5.115.1数据的收集

5.215.2数据的表示

5.3本章复习与测试

第11章数的开方11.1平方根与立方根

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教学内容

初中数学华东师大版（2012）八年级上册第11章数的开方11.1平方根与立方根

本节课主要内容包括：平方根的定义，性质，求法；立方根的定义，性质，求法；平方根与立方根的实际应用。通过学习，学生能够掌握平方根和立方根的基本概念，了解其性质和求法，并能运用它们解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数学抽象：通过探究平方根和立方根的定义，帮助学生建立数与图形的抽象联系，形成数学概念。

2.逻辑推理：通过探索平方根和立方根的性质，引导学生运用演绎推理，发展逻辑思维能力。

3.数学建模：通过解决实际问题，如计算面积、体积等，让学生学会将实际问题抽象成数学模型，并运用数学知识解决问题。

4.数学运算：通过练习求平方根和立方根，提高学生的运算能力，为后续学习打下坚实基础。

5.应用意识：鼓励学生在生活中寻找数学应用，培养解决实际问题的能力，增强数学学习的实用性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了实数的相关知识，包括有理数和无理数的概念，以及实数的运算。此外，学生对平方和立方的概念及运算也有一定的了解，这是学习平方根和立方根的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对数学仍然保持较高的学习兴趣，但他们的学习能力和学习风格各异。部分学生具有较强的逻辑思维能力，能够快速理解抽象概念；而另一些学生可能更偏向于形象思维，需要通过具体例子来理解抽象概念。学生的计算能力参差不齐，有的学生能够熟练地进行实数的运算，而有的学生则在计算过程中容易出错。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习平方根和立方根时，学生可能遇到的困难包括：

-理解平方根和立方根的定义，尤其是当它们不是整数或分数时；

-掌握平方根和立方根的性质，如正数的平方根是正数，负数没有平方根等；

-熟练运用这些概念解决实际问题，如在不同情境下选择合适的根号运算；

-对于计算技巧不够熟练的学生，求平方根和立方根的运算可能会比较困难。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板或电子白板、计算器

-课程平台：班级学习平台或学校教学资源库

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如立方体模型）、图形工具（如正方形的平方根模型）、教学卡片、课堂练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平方根与立方根的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道平方和立方是什么吗？它们在生活中有什么应用？”

展示一些生活中常见的物体，如书籍、家具等，引导学生观察它们的尺寸和比例，从而引出平方和立方的概念。

简短介绍平方根与立方根的基本概念，强调它们在解决实际问题中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平方根与立方根基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平方根与立方根的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解平方根与立方根的定义，包括正数、零和负数的平方根与立方根。

使用图表或示意图展示平方根与立方根的性质，如正数的平方根是正数，负数没有平方根等。

3.平方根与立方根案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平方根与立方根的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如计算建筑物的体积、解决几何问题等，展示平方根与立方根在实际中的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平方根与立方根的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用平方根与立方根解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能