2024-2025学年高中信息技术粤教版(2019)必修1 数据与计算教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术粤教版(2019)必修1数据与计算教学设计合集

目录

一、第一章数据与信息

1.1项目范例体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理

1.21.1数据及其特征

1.31.2数据编码

1.41.3信息及其特征

1.5本章综合与测试

二、第二章知识与数字化学习

2.1项目范例运用数字化工具探究数理知识

2.22.1知识与智慧

2.32.2数字化学习与创新

2.4本章综合与测试

三、第三章算法基础

3.1项目范例设计从A市到B市耗时最少的旅行路线方案

3.23.1体验计算机解决问的过程

3.33.2算法及其描述

3.43.3计算机程序与程序设计语言

3.5本章综合与测试

四、第四章程序设计基础

4.1项目范例设计购买纪念品的最佳方案

4.24.1程序设计语言的基础知识

4.34.2运用顺序结构描述问题求解过程

4.44.3运用选择结构描述问题求解过程

4.54.4运用循环结构描述问题求解过程

4.6本章综合与测试

五、第五章数据处理和可视化表达

5.1项目范例网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达

5.25.1认识大数据

5.35.2数据的采集

5.45.3数据的分析

5.55.4数据的可视化表达

5.6本章综合与测试

六、第六章人工智能及其应用

6.1项目范例剖析空调企业智能客服机器人

6.26.1认识人工智能

6.36.2人工智能的应用

6.4本章综合与测试

第一章数据与信息项目范例体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理

一、设计思路

本节课以“体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理”为主题，结合高中信息技术粤教版(2019)必修1第一章“数据与信息”的相关知识点，旨在让学生通过实际操作，深入理解数据与信息处理的过程，提高信息素养。课程设计以任务驱动的方式进行，引导学生通过制作国庆多媒体作品，学习数据采集、处理、分析等技能，培养学生的创新能力和实践能力。同时，结合国庆节这一特殊时间节点，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.计算思维：通过设计国庆多媒体作品，引导学生运用计算思维解决问题，理解数据结构和算法原理。

2.信息意识：让学生认识到信息在社会发展中的重要性，学会从海量信息中筛选、加工和利用数据。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术工具进行创作，培养创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：通过制作国庆主题作品，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和国家认同感。

5.文化理解与传承：让学生在创作过程中，了解和传承中华民族的优秀文化，增强文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了计算机基础知识和信息技术的初步应用，对数据的基本概念和处理方法有一定的了解，能够使用文字处理软件进行简单的文档编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备较强的编程能力和设计意识，而其他学生可能在信息处理和多媒体制作方面相对较弱。学习风格上，有的学生倾向于独立思考，有的则更偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作国庆多媒体作品时，可能会遇到以下困难：

-数据采集和处理：如何从不同渠道获取相关信息，并对其进行有效处理。

-多媒体制作技巧：如何运用所学知识制作出富有创意和视觉效果的国庆主题作品。

-时间管理：如何在规定的时间内完成作品，并保证作品的质量。

-技术问题：在制作过程中可能会遇到软件操作或技术上的难题，需要教师及时指导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学平台、投影仪、音响设备

-课程平台：粤教版信息技术必修1教学资源库

-信息化资源：国庆节相关图片、视频素材、音频素材、数据表格模板

-教学手段：PPT演示、在线教学平台互动、小组讨论、实践操作指导

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据与信息处理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中是如何处理信息的？信息对于我们的生活和学习有什么作用？”

展示一些关于信息处理在日常生活和工作中的应用场景的图片或视频片段，如社交媒体、在线购物、智能交通系统等，让学生初步感受信息处理的重要性。

简短介绍数据与信息处理的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、数据与信息处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据与信息处理的基本