2024-2025学年初中英语牛津上海版（试用本）六年级第二学期教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语牛津上海版（试用本）六年级第二学期教学设计合集

目录

一、Module1Citylife

1.1Unit1GreatcitiesinAsia

1.2Unit2Attheairport

1.3Unit3DragonBoatFestival

1.4Unit4Stayinghealthy

1.5本模块复习与测试

二、Module2Changes

2.1Unit5WhatwillIbelike?

2.2Unit6Seasonalchanges

2.3Unit7TravellinginGardenCity

2.4本模块复习与测试

三、Module3Thenaturalworld

3.1Unit8Windyweather

3.2Unit9Seawaterandrainwater

3.3Unit10Forestsandland

3.4Unit11Controllingfire

3.5本模块复习与测试

Module1CitylifeUnit1GreatcitiesinAsia

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1CitylifeUnit1GreatcitiesinAsia

课程基本信息

1.课程名称：初中英语牛津上海版（试用本）六年级第二学期Module1CitylifeUnit1GreatcitiesinAsia

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，使他们能够理解和欣赏不同亚洲大城市的特色。

2.提升学生的语言运用能力，通过听、说、读、写等活动，使学生能够准确表达对亚洲城市的认识和评价。

3.增强学生的信息处理能力，学会从不同角度搜集、整理和分析关于城市生活的信息。

4.培养学生的合作学习能力和团队精神，通过小组讨论和合作项目，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用课文中的新词汇和短语，如“metropolis”、“culturalheritage”、“modernamenities”等，能够准确描述亚洲大城市的特征。

②通过阅读课文，了解不同亚洲大城市的地理位置、历史背景和现代发展情况，提高学生的阅读理解能力。

③通过角色扮演和小组讨论，让学生能够用英语表达对城市的个人看法和感受，提高口语表达能力。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分“culturalheritage”和“modernamenities”等概念，并能在实际语境中正确使用。

②学生在描述城市时，能够结合自己的观察和了解，用英语进行创造性的表达，而不是简单地复述课文内容。

③学生在小组讨论中，能够有效地分工合作，共同完成任务，并能够倾听和尊重他人的意见，提高团队合作能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，首先通过讲授介绍亚洲各大城市的背景知识，然后引导学生进行小组讨论，分享各自了解的城市信息。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如记者、游客等，模拟访问亚洲大城市的情景，提高学生的语言运用能力和情境感知能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和地图，展示亚洲各大城市的风貌，增强学生的视觉体验和兴趣。

4.通过小组合作项目，让学生收集资料，制作关于自己选择城市的介绍报告，提高学生的信息搜集和处理能力。

5.设计互动游戏，如“CityBingo”或“CityQuiz”，在轻松愉快的氛围中复习巩固所学知识。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示世界地图和亚洲地图，引导学生关注亚洲地区，并提出问题：“同学们，你们知道亚洲有哪些著名的大城市吗？”学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“GreatcitiesinAsia”。接着，教师播放一段关于亚洲城市风光的短片，激发学生的兴趣。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师展示亚洲各大城市的图片，如北京、东京、曼谷等，并简要介绍这些城市的地理位置、历史背景和特色。

②教师带领学生学习课文中的新词汇和短语，如“metropolis”、“culturalheritage”、“modernamenities”等，通过例句和实际语境帮助学生理解和记忆。

③教师引导学生阅读课文，总结亚洲各大城市的共同点和不同点，并强调重点词汇和短语的使用。

3.实践活动