2024-2025学年初中地理仁爱科普版八年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理仁爱科普版八年级上册教学设计合集

目录

一、第一章疆域和人口

1.1第一节疆域与行政区划

1.2第二节众多的人口

1.3第三节多民族的大家庭

1.4本章复习与测试

二、第二章自然环境

2.1第一节地势西高东低地形多种多样

2.2第二节气候类型多样季风气候显著

2.3第三节河流和湖泊

2.4第四节自然灾害多发

2.5本章复习与测试

三、第三章自然资源

3.1第一节重要的自然资源

3.2第二节土地资源

3.3第三节水资源

3.4本章复习与测试

四、第四章经济的发展

4.1第一节国民经济的基础——农业

4.2第二节国民经济的主导——工业

4.3第三节国民经济发展的动脉——交通运输业

4.4本章复习与测试

五、第五章地方文化与旅游业

5.1第一节自然环境对地方文化的影响

5.2第二节地方文化特色与旅游业发展

5.3本章复习与测试

第一章疆域和人口第一节疆域与行政区划

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了我国疆域与行政区划的相关知识，包括我国疆域的范围、四至点、行政区划等级以及不同行政区的划分等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段已学习的地理知识相联系，如地球的基本形状、经纬网等。同时，通过学习本节课，学生可以加深对我国地理位置、行政区划的理解，为后续学习地理知识奠定基础。教材章节为《初中地理仁爱科普版八年级上册第一章疆域和人口第一节疆域与行政区划》。

核心素养目标

1.地理实践能力：通过本节课的学习，学生能够运用地图工具，识别我国不同行政区划的位置和范围，提高在现实生活中应用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维品质：培养学生形成空间观念，理解我国行政区划的层次结构和形成原因，提升分析地理现象和规律的能力。

3.地理情感态度价值观：通过学习我国疆域的辽阔和行政区划的多样性，激发学生对国家领土完整的自豪感，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确我国疆域的四至点及其在地图上的表示。

-理解我国行政区划的三个等级：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）。

-掌握不同行政区划的分布特点，如沿海与内陆、经济发达地区与欠发达地区的分布差异。

2.教学难点：

-疆域四至点的具体位置和地理意义，如最北端、最南端、最西端、最东端的地理位置及其对应的行政区域。

-行政区划等级的内在联系和层次结构，如何从省级行政区划过渡到县级行政区划，再到镇级行政区划。

-学生在学习过程中可能会遇到的难点是如何将这些抽象的地理概念与实际地图相结合，以及如何理解不同行政区划之间的相互关系。例如，学生在理解“省”这一概念时，需要认识到它不仅仅是一个行政区域，还包含了丰富的地理、历史、文化等内涵。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源：

1.硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、打印机。

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、地图编辑软件、教学课件制作软件。

3.课程平台：地理教育网络资源平台、学校内部地理教学资源库。

4.信息化资源：中国行政区划电子地图、行政区划演变历史图片、行政区划相关视频资料。

5.教学手段：实物教具（如中国地图模型）、挂图、卡片、多媒体教学软件。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，与学生进行简单的互动：“同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它有哪些独特的地理位置和特点呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师随机选取几位同学发言，并给予肯定和鼓励。

二、新课导入

1.老师拿出一张中国地图，引导学生观察：“同学们，今天我们来学习第一章的第一节《疆域与行政区划》。首先，请大家看看这张地图，你能告诉我我们国家的四至点在哪里吗？”

2.学生们开始讨论，老师逐一请几位同学回答，并给予点评。

三、讲授新课

1.老师讲解我国疆域的范围和四至点，重点讲解最北端、最南端、最西端、最东端的具体位置和特点。

2.老师展示行政区划等级图，引导学生理解省、县、镇三个等级的划分及其层次关系。

3.老师通过实例分析，如沿海与内陆、经济发达地区与欠发达地区的分布差异，帮助学生理解不同行政区划的地理特点。

四、课堂互动

1.老师提问：“同学们，你们认为我国行政区划的划分有什么意义？”

2.学生们积极回答，老师鼓励大家发表自己的观点，并进行点评。

五、巩固练习

1.老师出示一组关于我国行政区划的练习题，让学生独立完成。