2024-2025学年初中化学鲁教版九年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中化学鲁教版九年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元步入化学殿堂

1.1第一节化学真奇妙

1.2第二节体验化学探究

1.3到实验室去：化学实验基本技能训练（一）

1.4单元复习与测试

二、第二单元探秘水世界

2.1第一节运动的水分子

2.2第二节水分子的变化

2.3第三节原子的构成

2.4第四节元素

2.5到实验室去：化学实验基本技能训练（二）

2.6单元复习与测试

三、第三单元溶液

3.1第一节溶液的形成

3.2第二节溶液组成的定量表示

3.3到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液

3.4单元复习与测试

四、第四单元我们周围的空气

4.1第一节空气的成分

4.2第二节物质组成的表示

4.3第三节氧气

4.4到实验室去：氧气的实验室制取与性质

4.5单元复习与测试

五、第五单元定量研究化学反应

5.1第一节化学反应中的质量守恒

5.2第二节化学反应的表示

5.3第三节化学反应中的有关计算

5.4到实验室去：探究燃烧的条件

5.5单元复习与测试

六、第六单元燃烧与燃料

6.1第一节燃烧与灭火

6.2第二节化石燃料的利用

6.3第三节大自然中的二氧化碳

6.4到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质

6.5单元复习与测试

第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节内容选自初中化学鲁教版九年级上册第一单元“步入化学殿堂”的第一节“化学真奇妙”。本节课通过介绍化学学科的基本概念、研究方法和在生活中的应用，激发学生对化学学习的兴趣。教材结合实际案例，引导学生认识化学与生活的密切联系，培养学生的科学素养。教学内容紧扣课本，贴近学生生活，符合教学实际。

核心素养目标

1.培养学生提出问题、解决问题的科学思维能力。

2.增强学生对化学学科的兴趣，激发探索化学奥秘的欲望。

3.提升学生运用化学知识解释生活现象的能力，培养科学素养。

4.培养学生严谨求实的科学态度和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经接触过一些基础的化学知识，如物质的分类、简单的化学反应等。他们具备一定的科学探究能力和初步的实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇，对化学学科的兴趣度较高。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和观察能力，但部分学生可能对抽象概念理解困难。学习风格上，学生既有偏好合作学习的，也有习惯独立思考的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习化学过程中，可能会遇到以下困难和挑战：一是对化学概念和原理的理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合；二是实验操作技能不足，导致实验结果不准确；三是面对复杂的化学现象和问题，缺乏科学的思维方法和解决问题的能力。针对这些问题，教师需注重启发学生思考，加强实验操作指导，培养学生科学思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《鲁教版初中化学》九年级上册第一单元“步入化学殿堂”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如化学元素周期表、化学反应动画演示等。

3.实验器材：准备基本的化学实验器材，如试管、烧杯、酒精灯等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行小组合作学习和实验操作。

教学过程

【导入】

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进化学的世界，探索化学的奥秘。你们知道，化学与我们生活的关系有多么密切吗？比如，我们每天吃的食物、穿的衣服、住的房屋，都与化学有着千丝万缕的联系。那么，我们就从这节课开始，一起揭开化学的神秘面纱吧。

【新课导入】

（教师）首先，我们来看一下这节课的学习目标：

1.了解化学的基本概念和研究方法。

2.认识化学在生活中的应用。

3.激发对化学学习的兴趣，树立科学态度。

【新课讲授】

（一）化学的起源与发展

1.（教师）同学们，你们知道化学是如何产生的吗？请结合课本内容，简要介绍一下化学的起源。

2.（学生）化学起源于古代对自然现象的观察和解释。

3.（教师）那么，化学是如何发展的呢？请同学们阅读课本，找出化学发展的几个重要时期。

4.（学生）化学发展经历了古代化学、近代化学和现代化学三个重要时期。

（二）化学的研究方法

1.（教师）接下来，我们来了解一下化学的研究方法。请同学们回忆一下，化学研究中常用的方法有哪些？

2.（学生）观察法、实验法、分类法、比较法等。

3.（教师）很好，那么我