第13课《桥》课件（共37张PPT）.ppt.pptx

学习任务群教学课件

13桥

部编版语文六年级上册

第一课时

学习任务一

谈话导入引入课题

认识小说读读单元导读，说说你知道了什么？

以刻画人物形象为中心，

小说通过完整的故事情节和环境描

写来反映社会生活的一种文学

体裁。

◈关注情节、环境，感受其中

的人物形象。

学习任务二

初读课文梳理情节

自由朗读

请同学们自由朗读课文，

注意读准字音，读通句子，遇

到难读的地方多读几遍。

想一想：这篇小说写了一

件什么事？

字词学习你们有什么发现？要写好

这类字要注意些什么？

páoxiàosǎnɡyǎshēn

咆哮嗓哑呻

◈都是口字旁，左窄右宽。

◈“口”在字的左边时，字形要写小，位

置靠上。

字词学习读一读，想一想，每组词语在

课文中是描写谁的呢？

老支书清瘦沙哑地喊冷冷地说

村民惊慌你拥我挤跌跌撞撞

洪水咆哮狞笑放肆势不可当

整体感知

这篇课文写了一件什么事呢？

1—6自然段7—23自然段24—27自然段

山洪逼近指挥过桥祭奠亲人

本文主要写一位村党支部书记面对山洪暴发，以

自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将

村民们送上跨越死亡的生命桥，最终老支书和儿子献

出了宝贵的生命。

学习任务三

聚焦环境感受危急

聚焦环境快速浏览课文，用波浪线画出

描写雨和洪水的句子。

◈黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

◈山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而

来，势不可当。

◈近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

◈死亡在洪水的狞笑中逼近。

◈水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

◈水，爬上了老汉的胸膛。

聚焦环境对比阅读，两个句子给你怎样

不同的感受？

◈黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

◈黎明的时候，雨突然大了，大雨就像天塌了似的铺

天盖地地从天空中倾泻下来。

短词成句，简洁有力的词语，突出了

当时情况的危急。

聚焦环境这咆哮的山洪像什么？

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔

而来，势不可当。

洪水来势汹汹，不可抵挡

聚焦环境读读下面的句子，谈谈你的感受。

◈近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

用拟人的手法写出

◈死亡在洪水的狞笑中逼近。了洪水的可怕。

◈水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

感到情况越来越危急，气氛越来越紧张。

运用了比喻和拟人的修辞手法，更形象生动。

聚焦环境

课堂小结

洪水让人们惊慌失措，是

洪水让我们感受此时形势危

急，可同样面对的是洪水，

只有一个人沉着冷静。

课后作业

根据自己的情况，可以选择一项或两项

完成。

☞查找资料，了解微型小说的特点。

☞完成分层作业第一课时。

学习任