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幼儿园教师读书学习心得美文

作为一名幼儿园教师，读书学习是我日常工作的重要组成部分。

最近，我读了几本关于幼儿教育和心理发展的书籍，让我受益匪浅。

下面，我就来分享一下我的读书心得。

让我印象最深刻的是关于秩序敏感期的描述。书中提到，幼儿在

秩序敏感期时，对周围环境和生活规律有着极高的要求。如果这个时

期得不到满足，孩子很容易产生焦虑和不安。作为一名幼儿园教师，

我意识到在日常生活中，我们要注重培养孩子的秩序感，让他们在一

个有序的环境中成长。

另一本我读的书籍是《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。

这本书让我明白了与孩子沟通的重要性。作者通过生动的案例，告诉

我们如何用正确的方式与孩子交流，让他们愿意与我们分享内心的想

法。书中提到，要想让孩子愿意开口，要尊重他们的感受，用心倾听

他们的声音。我们还要学会用鼓励、赞美和肯定的语言来激励孩子，

让他们充满自信。

这本书对我影响很大，让我在日常工作中学到了很多实用的沟通

技巧。例如，当孩子犯错时，我会先稳定情绪，耐心地询问他们犯错

的原因，而不是一味地指责。这样的沟通方式，让孩子感受到了尊重

和理解，他们也更愿意与我分享内心的想法。

除此之外，我还读了一本关于幼儿心理发展的书籍《幼儿心理发

展奥秘》。这本书详细介绍了幼儿在认知、情感、社交等方面的心理

发展过程。通过阅读这本书，我对幼儿的心理有了更深入的了解，从

而能更好地满足他们的心理需求。

书中提到，幼儿在认知发展过程中，对周围世界充满了好奇。作

为幼儿园教师，我们要善于引导他们探索未知，激发他们的求知欲。

同时，我们要关注幼儿的情感需求，给予他们充分的关爱和支持。在

社交方面，我们要培养幼儿的沟通能力，让他们学会与他人友好相处。

通过阅读这些书籍，我对幼儿教育有了更全面的认识。作为一名

幼儿园教师，我深知自己的责任重大，不仅要关注孩子的学习，还要

关注他们的心理健康和情感需求。在今后的工作中，我将继续努力学

习，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长贡献自己的力量。

我想说，读书学习是幼儿园教师成长的必经之路。只有不断充实

自己，才能更好地肩负起教育的重任。让我们一起努力，为孩子们的

美好未来而奋斗！

这本书《捕捉儿童敏感期》真的让我有种豁然开朗的感觉。记得

有一次，班上的小明在玩积木时，总是把积木摆成一条直线，如果有

人不小心弄乱了他的作品，他就会情绪崩溃。那时候我还不理解，为

什么小明会对这种小事反应那么大。读完书后，我明白了，原来小明

正处于秩序敏感期，他对事物的秩序感非常敏感。从那以后，我就更

加注意保护孩子们的秩序感，尽量不去打扰他们正在专注的事情。

还有，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书里提到的

“正面管教”理念，也让我受益良多。以前，面对孩子的捣乱，我可

能会大声斥责，结果孩子反而更加叛逆。书中建议用鼓励和引导的方

式，代替惩罚和指责。比如，当孩子不小心打翻了水杯，我会说：“没

关系，我们一起把这里擦干净吧。”这样的做法，不仅让孩子学会了

承担责任，还增进了我们之间的信任。

读《幼儿心理发展奥秘》时，有个细节我特别喜欢。书中提到，

幼儿在社交敏感期时，会开始注意到别人的情绪和需求。有一次，班

上的小花看到另一个小朋友摔倒了，她立刻跑过去，用自己的小手轻

轻地拍拍对方的头，说：“别哭，别哭。”那一刻，我深切地感受到了

孩子们内心的善良和同理心。这也让我更加坚信，我们的教育不仅仅

是知识的传递，更是情感的交流。

在读书的过程中，我也会思考如何将这些理念应用到实际教学中。

比如，在课堂上，我会设计一些小组活动，让孩子们在合作中学会沟

通和解决问题。我还尝试着在教室里设置一个“情绪角”，让孩子们

在情绪波动时有一个安全的空间去宣泄和处理。

有时候，我也会和同事们分享我的读书心得，大家互相讨论，一

起想办法如何更好地帮助孩子们成长。这种交流让我意识到，教育是

一项团队工作，我们需要共同进步，才能为孩子们提供更全面的支持。

说到底，作为一名幼儿园教师，读书学习不仅是为了提升自己，

更是为了更好地服务于孩子们。每当看到孩子们露出快乐的笑容，我

就知道，我所做的一切都是值得的。我会继续在这条路上前行，不断

学习，不断成长，只为孩子们的未来更加美好。

重点：

1.幼儿敏感期的认知与利用，以帮助孩子建立良好习惯和认知能

力。

2.与孩子有效沟通的技巧，包括尊重、倾听、鼓励和正面管教。

3.幼儿心