幼儿园小班语言教案《找朋友》.pdfVIP

幼儿园小班语言教案《找朋友》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我们一起玩》，详细内

容为《找朋友》。通过学习这个故事，让幼儿了解友谊的重要性，学

会用简单的语言表达自己的情感和需求。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，懂得朋友之间的互相帮助和关爱。

2.培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述故事情节。

3.培养幼儿的社交能力，学会主动与他人交朋友。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿用简单的句子描述故事情节。

教学重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会主动与他人交朋友。

四、教具与学具准备

1.故事课件：《找朋友》

2.画有故事角色的头饰

3.画有各种表情的卡片

4.彩色笔、画纸等绘画材料

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师戴故事角色头饰，扮演故事中的角色，与幼儿互动，引导

幼儿谈论自己与朋友之间的趣事。

2.讲解故事（10分钟）

教师播放故事课件，讲述《找朋友》的故事，引导幼儿关注故

事中角色之间的互动。

3.例题讲解（5分钟）

教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿用简单的句子描述。

4.随堂练习（5分钟）

教师分发画有表情的卡片，让幼儿挑选一个表情，用简单的句

子表达自己的情感。

5.分组讨论（5分钟）

将幼儿分成小组，让他们讨论如何主动与他人交朋友，分享自

己的经验。

7.表演环节（10分钟）

教师组织幼儿戴上头饰，分组表演故事情节，鼓励幼儿大胆表

达。

六、板书设计

1.故事《找朋友》

2.重点词汇：朋友、帮助、关爱、表达、交朋友

3.描述句型：我想和你做朋友，可以吗？

七、作业设计

1.作业题目：我的好朋友

请幼儿用彩色笔和画纸，画一幅与好朋友一起玩耍的场景。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事《找朋友》，让幼儿了解了友谊的重要性，学会

了用简单的句子表达自己的情感和需求。在今后的教学中，可以多组

织类似的活动，让幼儿在实践中提高语言表达和社交能力。

拓展延伸：组织一次“找朋友”主题活动，让幼儿在园内寻找与

自己兴趣相投的朋友，加强园内幼儿之间的交流与互动。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿用简单的句子描述故事情节。

2.教学重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会主动与他人交朋友。

3.实践情景引入：教师戴故事角色头饰，扮演故事中的角色与幼

儿互动。

4.例题讲解：挑选故事中的一个情节，引导幼儿用简单的句子描

述。

5.分组讨论：如何主动与他人交朋友，分享自己的经验。

6.作业设计：画一幅与好朋友一起玩耍的场景。

一、教学难点解析

主语+动词+宾语（小兔子+遇到了+小松鼠）

主语+并列连词+主语+动词（小兔子和小松鼠+一起+

玩）

通过这种方式，让幼儿学会用简单的句子表达故事情节，降低语

言表达难度。

二、教学重点解析

让幼儿理解友谊的重要性，学会主动与他人交朋友是本节课的教

学重点。在实践情景引入环节，教师扮演故事角色与幼儿互动，让幼

儿感受到友谊带来的快乐。在分组讨论环节，让幼儿分享自己交朋友

的经验，学习主动与他人交朋友的方法。

教师在教学过程中要不断强调友谊的重要性，如：“有了朋友，

我们不再孤单，可以一起玩耍、互相帮助。”通过这种方式，让幼儿

认识到友谊的重要性，并学会珍惜身边的朋友。

三、实践情景引入解析

1.与幼儿握手，表示友好。

2.与幼儿分享玩具，展示分享的快乐。

3.邀请幼儿一起跳舞，体验合作的力量。

通过这些互动，让幼儿在实践中学会与人交往，为后续教学内容

做好铺垫。

四、例题讲解解析

1.选择具有代表性的情节，让幼儿容易理解和模仿。

2.使用简单的句子和句型，降低语言难度。

3.鼓励幼儿大胆开