幼儿园小班音乐优质教案《小白兔和灰太狼》（2篇）.pdfVIP

幼儿园小班音乐优质教案《小白兔和灰太狼》

【活动目标】

1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。

2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。

3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的

乐趣。

【活动重难点】

能分辨音乐重低音部分，感知音乐的节奏。

【活动准备】

森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小

白兔和灰太狼》音乐。

【活动过程】

一、调动情绪，导入活动。

1、今天天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。

教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。（师：小鸟

飞来了！我们来学小鸟飞吧！小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起

来做小碎步，转一圈）

2、（师：大森林里真美啊！我们坐下来听音乐吧！）

二、欣赏和感受乐曲。

1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。

师：（欣赏前要求）小朋友，请你们仔细听听音乐里会有哪些小

动物来了呢？）

师：你们都听到有哪些小动物来了呢？

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2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。

师：（欣赏前要求）那么到底是谁来了呢？请小朋友们再来听一

遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧！

师：是谁来了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）

小结：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重）

小结：所以音乐也是重重的。（奖励小兔子）

3、幼儿再次欣赏音乐。

师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子

跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。（教

师演示小兔子和灰太狼）

4、幼儿再次欣赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。

三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。

1、随音乐，教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。

师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟

着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。

2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在B段音乐的时候

马上站着不动。

四、音乐游戏，体验快乐。

1、请幼儿做小白兔，老师当灰太狼，一起听音乐游戏一遍。

（师：小兔子们，我们和灰太狼一起来做游戏吧！小白兔要跟着

音乐跳起来，听到灰太狼来了的音乐就不能动了，要不会被灰太狼抓

走的。）

2、请部分孩子当小白兔，老师和几个幼儿当灰太狼，一起游戏一

遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。

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3、请几个幼儿当灰太狼，老师和另外小朋友当小白兔一起去采萝

卜做游戏一遍。

五、以愉快的情绪结束活动，跳出活动室。

（小兔子们今天我们采到了许多萝卜，跟着妈妈回家去吧！）

幼儿园小班音乐优质教案《小白兔和灰太狼》（2）

教学目标：

1.培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

2.提高幼儿的合作意识和团队精神。

3.培养幼儿的语言表达能力和感知觉发展。

4.通过游戏活动让幼儿增强对音乐的兴趣和理解。

教学准备：

1.小白兔和灰太狼的故事书。

2.音乐播放器和音乐CD。

3.小白兔和灰太狼的图片。

4.简单乐器，如铃铛、陶笛等。

教学内容：

第一节：听故事

1.引入：教师拿着小白兔和灰太狼的图片，向幼儿们介绍故事的

主要角色，激发幼儿的兴趣。

2.播放故事CD，让幼儿静静地坐下来，认真听故事。

3.提问：故事中的小白兔和灰太狼有什么特点？他们的身上有什

么颜色？

第二节：感受音乐

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1.引入：教师播放与小白兔和灰太狼故事相关的音乐，比如《小

白兔爱跳舞》或《灰太狼的忧伤》。

2.学唱歌曲：教师和幼儿一起唱歌，学唱《小白兔爱跳舞》。

3.舞蹈动作：教师示范简单的舞蹈动作，让幼儿模