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幼儿园大班《有趣的舌头》教案精选

一、教学内容

教材：《幼儿园大班科学活动》第五章

详细内容：本节课将通过观察和实验，让幼儿了解舌头的结构和

功能，探究舌头如何帮助我们品尝味道。

二、教学目标

1.让幼儿认识舌头的结构和功能，了解舌头在不同味道刺激下的

反应。

2.培养幼儿观察、实验、思考的能力，提高他们的科学素养。

3.培养幼儿的合作意识、探究精神以及热爱科学的态度。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解舌头的味蕾能够感受不同味道的原理。

重点：让幼儿通过观察和实验，了解舌头的结构和功能。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、实验材料（如糖、苦瓜、柠檬等）、镜

子、画笔等。

学具：每人一份实验记录表、画纸、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示不同味道的食物（如糖、苦瓜、柠檬等），引导幼

儿观察和描述这些食物的味道，引发幼儿对舌头的好奇心。

2.知识讲解（10分钟）

教师利用多媒体教学设备，向幼儿讲解舌头的结构和功能，让幼

儿了解舌头上有味蕾，能够感受不同味道。

3.实验环节（10分钟）

教师指导幼儿进行实验，观察舌头在不同味道刺激下的反应。实

验内容包括：用糖涂抹舌头，观察甜味的感受；用苦瓜涂抹舌头，观

察苦味的感受；用柠檬涂抹舌头，观察酸味的感受。

4.随堂练习（5分钟）

教师发放实验记录表，让幼儿根据自己的实验感受，填写实验结

果。

5.画图表达（5分钟）

教师让幼儿用画笔和画纸，描绘出他们观察到的舌头在不同味道

刺激下的反应。

6.分享与交流（5分钟）

教师组织幼儿分享自己的实验成果和画作，让幼儿互相交流感受，

了解不同幼儿对同一味道的感知差异。

六、板书设计

板书内容：有趣的舌头

板书设计：在黑板上画出一个舌头轮廓，然后在舌头表面画上味

蕾，标出不同味道的刺激部位，如甜、苦、酸等。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家人介绍舌头的结构和功能，以及今天在课

堂上学习的实验内容。

答案：舌头的结构包括舌尖、舌根、舌边等，功能有帮助发音、

吞咽食物等。实验内容包括用糖、苦瓜、柠檬等刺激舌头，观察不同

味道的感受。

2.请幼儿观察家人在日常饮食中的舌头动作，记录下来，下次课

堂上分享。

答案：家人在日常饮食中使用舌头的动作，如舔食、卷舌、搅拌

食物等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察和实验，让幼儿了解了舌头的结构和功能，激发

了他们对科学的兴趣。在实验环节，幼儿积极参与，互相合作，充分

发挥了他们的观察力和动手能力。在画图表达环节，幼儿通过绘画，

进一步巩固了对舌头实验的理解。

拓展延伸：教师可以邀请家长参与，让家长带领幼儿进行家庭科

学实验，如观察舌头在不同温度刺激下的反应，让幼儿在家庭环境中

感受科学的乐趣。同时，教师还可以组织幼儿进行科学讲座，邀请专

业人士讲解舌头的奥秘，让幼儿深入了解舌头的作用。

重点和难点解析

1.实验环节的设计：本节课的实验环节是教学的重点，通过让幼

儿亲自体验不同味道的刺激，观察和记录舌头的反应，使他们对舌头

的结构和功能有更直观的认识。实验的设计应注重安全性，选择无毒、

无害的实验材料，确保幼儿的安全。

2.观察和实验的结合：在实验过程中，教师要引导幼儿仔细观察

舌头的变化，鼓励他们用语言表达自己的感受。通过观察和实验相结

合的方式，让幼儿在实践中学习和探索，提高他们的实践能力。

3.家庭科学实验的推广：教师邀请家长参与，让家长带领幼儿进

行家庭科学实验，既能让幼儿在家庭环境中感受科学的乐趣，也能促

进家长与幼儿的亲子关系。同时，教师还可以组织幼儿进行科学讲座，

邀请专业人士讲解舌头的奥秘，让幼儿深入了解舌头的作用。

4.教学内容的拓展：在课后，教师可以引导幼儿进行课后拓展，

如让幼儿观察和记录自己在日常生活中的舌头动作，了解舌头在不同

环境下的反应。教师还可以组织幼儿进行科学讲座，邀请专业人士讲

解舌头的奥秘，让幼儿深入了解舌头的作用。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在