四年级语文下册教学课件《母鸡》.pptxVIP

;老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。;新课导入;朗读课文，读准生字词。说说作者对母鸡的态度如何？;讨厌田坝疙瘩欺侮忠厚可恶

毒手成绩聋人孵出警戒歪头咕咕啄东西汤圆掘地伏地一声不哼啼叫凄惨;找找下列字的规律，说说你的识记方法。;多音字;疙;;结构：;结构：;结构：;像在哀怨，又像在倾诉。形容声音（多指乐曲）悲切。

（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。

抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。

孵出不久的小鸡。;课文中有两句话直接表明了作者对母鸡的态度，试着画出来。;读第1～3自然段，说一说：作者笔下的母鸡是一个怎样的形象？;我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。;欺软怕硬;居功炫耀;讨厌;讨厌田坝疙瘩欺侮忠厚可恶

毒手成绩聋人孵出警戒歪头咕咕啄东西汤圆掘地伏地一声不哼啼叫凄惨;读课文第4～10自然段，说一说是什么打动了作者的心，让作者对这只原先无比讨厌的母鸡，到最后“不敢再讨厌”，甚至产生了敬佩之情。;可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。;读第5～8自然段，说说作者主要运用怎样的写法，为我们展现了一只怎样的母鸡？;不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。;假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。;我会说：

当母鸡发现了一点儿可吃的东西???就咕咕地紧叫，好像在说：“____________

__________________。”;它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。;在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。;我会说：

在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“___________

_________________。”;它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。;这三句话对母亲的赞颂之情在逐句加深，母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对天下所有母亲的赞颂。也交代了作者对母鸡的态度由讨厌到敬佩的变化的原因。;我一向讨厌母鸡。

我不敢再讨厌母鸡了。;讨厌;品读课文;;;《母鸡》也是老舍的作品。课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。;制作动物卡片，比如可以画一画母鸡的神态、动作，并配上与之相关的文字。;;A.疙瘩（ɡē）欺侮（rǔ）

B.可恶（wù）耳聋（lōnɡ）

C.雏鸡（chú）啄食（zhuó）

D.凄惨（qī）成绩（jī）;到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（）

每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（）

我怎敢再讨厌母鸡？（）;爱子心无尽，归家喜及辰。

——[清]蒋士铨;参考答案：课文中表现“我”对母鸡的态度前后变化的句子有：“我一向讨厌母鸡。”“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之所以有这样的变化，是因为“我”看到了母鸡精心照顾鸡雏，它的负责、慈爱、勇敢、辛苦打动了“我”，“我”为母鸡身上所表现出的伟大母爱所震撼。;参考答案：这几个词语总结概括了母鸡作为鸡母亲的特点，具体表现在：课文第5自然段中，“总是挺着”“立刻警戒”“预备作战”“看看前，看看后”;“警告”这些词语为我们再现了一只勇敢、负责