2024-2025学年初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）七年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）七年级上册教学设计合集

目录

一、第1单元网络新生活

1.1第1课瞬间博览——网上搜索

1.2第2课在家买书——网上购物

1.3第3课你问我答——网上交流

1.4第4课时刻在线——手机App

1.5本单元综合与测试

二、第2单元网络新体验

2.1第5课美好记忆——网上相册

2.2第6课心向往之——网上旅行

2.3第7课沟通无限——网上翻译

2.4第8课授人以渔——网上学习

2.5本单元综合与测试

三、第3单元再探Word

3.1第9课轻松变脸——表格、文本的相互转换

3.2第10课文明礼仪——标签类文档的制作

3.3第11课妙手编辑——样式的使用

3.4第12课神奇的“宏”——宏的使用

3.5本单元综合与测试

四、第4单元别样PPT

4.1第13课瓷苑奇葩——相册保存为视频

4.2第14课民歌悠扬——制作音频、视频播放器

4.3第15课争分惜秒——动画效果

4.4第16课靓画美图——提取图片

4.5第17课一目了然——制作SmartArt结构关系图

4.6本单元综合与测试

第1单元网络新生活第1课瞬间博览——网上搜索

主备人

备课成员

教材分析

《初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）七年级上册第1单元网络新生活第1课瞬间博览——网上搜索》本节课主要介绍网络搜索引擎的基本使用方法，旨在帮助学生掌握利用搜索引擎查找信息的基本技能，培养其信息获取和筛选能力。教材内容与实际生活紧密相关，有助于提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息检索和筛选能力；增强网络伦理意识，正确使用网络资源；提升信息获取的效率，形成自主学习的能力。

学情分析

本节课面向七年级学生，这一阶段的学生对网络世界充满好奇，但对网络搜索引擎的使用还不够熟练。知识层面，学生对互联网的基本概念有一定了解，但具体到搜索引擎的使用技巧，多数学生缺乏系统学习。能力方面，学生的信息处理能力、问题解决能力有待提高，尤其在面对大量信息时，缺乏有效的筛选和判断能力。素质上，学生的网络伦理意识较弱，对网络信息的真实性和安全性认识不足。行为习惯上，部分学生存在过度依赖网络、沉迷于网络游戏等问题。这些特点对课程学习产生一定影响，需要教师在教学过程中注重引导学生正确认识和使用网络，培养其良好的网络行为习惯，同时通过实践操作，提升学生的信息素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息平台、在线学习平台

-信息化资源：搜索引擎教学视频、搜索引擎使用指南、网络搜索案例库

-教学手段：PPT演示、搜索引擎操作演示、小组讨论、实践活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道网络搜索引擎是什么吗？它在我们的生活中扮演了什么角色？”

-展示一些关于网络搜索引擎的图片或视频片段，如搜索引擎界面、搜索结果展示等，让学生初步感受网络搜索的魅力或特点。

-简短介绍网络搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络搜索引擎的定义，包括其主要组成元素或结构，如搜索框、搜索算法、索引数据库等。

-详细介绍网络搜索引擎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如使用搜索引擎查找信息、使用高级搜索技巧等，让学生更好地理解网络搜索的实际应用或作用。

3.网络搜索引擎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络搜索引擎的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网络搜索案例进行分析，如使用搜索引擎查找学习资料、查找新闻资讯等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络搜索引擎的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络搜索引擎解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络搜索引擎相关的主题进行深入讨论，如“如何提高网络搜索效率”、“网络搜索中的信息安全”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学