2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册浙摄影版（2013）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册浙摄影版（2013）教学设计合集

目录

一、第一单元我们的信息生活

1.1第1课生活在信息中

1.2第2课现代信息技术

1.3第3课用计算机处理信息

1.4本单元复习与测试

二、第二单元我的数字名片

2.1第4课初识PowerPoint

2.2第5课丰富幻灯片内容

2.3第6课让幻灯片动起来

2.4本单元复习与测试

三、第三单元动画天地

3.1第7课认识GIF动画

3.2第8课修改动画

3.3第9课文字动画

3.4第10课人物动画

3.5本单元复习与测试

四、第四单元演示文稿宣礼仪

4.1第11课准备演示文稿资料

4.2第12课制作演示文稿

4.3第13课让演示文稿“有声有色”

4.4第14课设置超链接

4.5第15课宣讲演示文稿

4.6本单元复习与测试

第一单元我们的信息生活第1课生活在信息中

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

小学信息技术（信息科技）五年级下册浙摄影版（2013）第一单元“我们的信息生活”第1课“生活在信息中”。本节课主要内容包括：1.了解信息的基本概念和类型；2.认识信息传递的方式；3.探索信息技术在我们生活中的应用；4.讨论如何合理使用信息技术，提高生活质量。通过学习，使学生掌握信息技术的基本知识，提高信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息价值的认识，提高学生捕捉、评估和利用信息的能力，使学生能够在日常生活中主动关注信息，形成良好的信息获取习惯。

2.计算机思维：通过信息技术的学习，培养学生逻辑思维、创新思维和问题解决能力，使学生能够运用信息技术解决实际问题。

3.信息安全与伦理：使学生了解信息安全的重要性，树立正确的网络安全观念，遵守网络道德规范，增强自我保护意识。

4.合作交流：在信息技术学习过程中，培养学生与他人合作、分享、交流的能力，提高团队协作意识。

5.文化理解与传承：通过信息技术学习，使学生了解我国信息科技发展历程，增强民族自豪感，传承优秀文化。

6.创新实践：鼓励学生运用信息技术进行创新实践，培养创新精神和实践能力，为未来生活和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确信息的基本概念和类型，包括数据、文本、图像、音频和视频等。

-强调信息传递的方式，如口头、书面、电子等，以及现代通信技术的作用。

-突出信息技术在我们生活中的应用实例，如互联网、社交媒体、智能设备等。

2.教学难点：

-难点在于理解信息的价值和使用方法，例如如何评估信息的准确性和可靠性。

-学生在区分不同类型信息（如真实信息与虚假信息）时可能遇到的困难。

-理解和掌握信息安全的基本原则，如保护个人隐私、防止网络诈骗等。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校信息技术课程平台，提供相关教学资源和互动平台

-信息化资源：网络资源链接，包括教育网站、在线视频教程、电子书籍

-教学手段：多媒体课件、PPT展示、实物演示（如手机、电脑等设备）

-教学辅助工具：白板、黑板、记号笔、彩色粉笔

-学生材料：学生作业本、练习册、课堂活动记录表

教学流程

1.导入新课

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中都遇到过哪些信息？”引发学生对信息的思考。

-展示生活中的信息实例，如交通标志、天气预报、广告等，引导学生认识信息的多样性。

-介绍本节课的主题：“生活在信息中”，强调信息在我们生活中的重要性。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲解信息的基本概念和类型，通过图片和实例展示不同类型信息的特征。

-讲授信息传递的方式，结合网络通信技术，如电话、互联网等，介绍信息在不同场合的传递方式。

-举例说明信息技术在我们生活中的应用，如在线购物、社交媒体、在线教育等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-活动一：学生分组，每组选择一种信息传递方式，如口头、书面、电子等，设计一个信息传递的场景，并模拟演示。

-活动二：学生利用网络资源，搜索并整理关于信息技术的新闻或故事，分享给全班同学。

-活动三：教师展示一组图片，学生需根据图片内容推测信息类型，并解释原因。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-方面一：信息价值与使用方法

-举例：讨论如何判断网络信息的真实性，如何合理使用社交媒体。

-回答举例：学生讨论如何通过核实来源、比对多篇文章等方式判断信息真实性。

-方面二：信息安全与伦理

-举例：讨论如何保护个人隐私，避免网络诈骗。

-回答举例：学生讨论如何设置复杂密码、不随意透露个人信息等安全措施。