2025年高考历史山东专版配套课件单元培优主题课9　多样的世界!.pdfVIP

2025年高考历史山东专版配套课件

单元培优主题课9多样的世界!

高考价值引领

世界文明多样共生是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,这

一思想既是基于对当代世界发展趋势的判断,也是深刻总结人类文明发展

历程的产物,体现了中华优秀传统文化的智慧,是构建道路自信、文化自信、

制度自信、理论自信的重要一环,体现了对当代国际热点问题的历史回应。

主题线索整合

一、文明多

样的原因

二、古代文明的交流

1.途径:古代世界文明交流相对较少,但是,各文明已经开始进行交流,尤其

是地中海地区文明之间交流更加频繁。

(1)经贸活动:是文明交流的主要途径,古代中国通过丝绸之路与西方不断

进行经济文化交流,促进了世界文明的发展;腓尼基人和阿拉伯人都以善于

经商著称,两者对于促进文明交流都作出了卓越的贡献。

(2)人口迁徙:古代史上,游牧民族的迁徙最为频繁,他们不仅改变了被征服

地区的面貌,也促进了自身文化的变化,是文明交流的重要形式。

(3)古代战争:战争带来了灾难,也带来了交流,历史上的亚历山大远征、蒙

古西征都对东西方文明的交流起了巨大的作用。

2.影响:文明的交流促进了文明的发展。

(1)世界古代史上,文明程度较高的地区都是文明交流比较频繁的地区,撒

哈拉沙漠以南非洲、整个美洲与外部文明交流较少,文明程度也较低。

(2)文明的交流不等于文明的同质化,而是创造出了新的文明,更加增添了

文明的多样性。

大题方法突破

突破9“史料研读”类解法与技巧

【题型特点】

史料是人们研究历史和分析历史的依据,史料实证是指对获取的史料进行

辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法,可以说史料研读

是史学的基础,是考生必须掌握的基本素养。近几年高考试题非常重视对

史料研读素养的考查,很多试题以非选择题的形式呈现。

【典例】〔2023湖南卷,19(节选)〕阅读材料,回答问题。

材料史料一《吉尔伽美什》记载:“啤酒,麦芽酒,香油和葡萄酒,我给我

的工人们喝的酒,如一条流淌的河!”

史料二《汉谟拉比法典》规定:“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司,要

被处以火刑。”

史料三科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000—5800年的土陶

罐进行了化学分析,发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人

的一致。

根据材料中的三则史料探究葡萄酒的历史,指出其史料价值,并做出合理推

断。

解题指导

第一步:审清设问,明确答题指向

求答项“史料价值”“合理推断”

限定语探究“葡萄酒的历史”

信息来源根据材料中的三则史料

第二步:审准材料,提取信息

必备

本题主要考查《中外历史纲要》(下)世界上古史的相关知识

知识

①史

“如一条流淌的河”反映了酿酒业的兴旺

料一

信息②史为凡人打开酒窖要处以重刑,反映了葡萄酒的珍贵,饮用葡萄

提取料二酒是身份的象征

③史

“约公元前6000—5800年”是史前,史料反映了酿酒业的起源

料三

第三步:精确提炼,确定答案

答案史料一:反映了古代西亚两河流域酿酒业的发展,推断出当时葡萄种

植业的发展推动了当地酿酒业的兴旺,葡萄酒成为人们的日常饮料。

史料二:反映了古巴比伦王国葡萄酒的特殊象征意义,可以推断在古巴比伦

王国葡萄酒不仅是饮品,更是地位和财富的象征。

史料三:反映了葡萄酒的起源地点和时间,可以推断出葡萄种植和酿造的故

乡可能来自高加索地区。

解题策略

1.一般解题模板

角度信息提取史料价值

总结:是研究何时何地何事件的(一手、重要)

材料史料,具有(较高的、一定的)史料价值(或可与

材料选自

来源其他材料相互印证,对于研究何事是一个重要

的史料补充)

具体材料A,反映了可用于研究总结:材料从……和……角度

材