2025年高考历史山东专版配套课件 课时练　第59讲　丰富多样的世界文化.pdfVIP

2025年高考历史山东专版配套课件

第59讲丰富多样的世界文化

1.(2023河南名校联考高三考试)苏美尔文明是公元前4500左右在两河流域

冲积平原南部兴起的古代文明。作为古代两河流域文明进入有史时代的

首个文明发展阶段,苏美尔人在农业产生、社会组织、文艺科技及文字等

方面的发展脉络清晰可辨,自成体系。从材料中得出的合理结论是,苏美尔

文明()

D

A.融汇了各类文明形态B.凸显自我认同意识

C.奠定了亚非文明基础D.体现鲜明的原生性

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解析根据材料可知,苏美尔文明作为原生文明,产生较早,在很多方面作出

了突出的贡献,故选D项;材料强调的是苏美尔文明的原生性和独创性,“融

汇了各类文明形态”是对材料信息的错误解读,故排除A项;“凸显自我认同

意识”与材料主旨不符,故排除B项;苏美尔文明产生于西亚地区的两河流

域,没有体现其对非洲文明的积极作用,故排除C项。

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2.(2023安徽A10联盟联考)亚述帝国时期,“专业法官”和代表地方势力的基

层机构被排除在法庭之外,国王和行政官员掌握裁判权,案件往往由一两位

官员裁决,官员充当的兼职法官所做判决堪比行政决定;当事人可以上诉,

但只有国王有权处理上诉案件。这种现象说明亚述帝国()

B

A.行政官员成为审判主体

B.政治专制色彩浓厚

C.司法审判缺乏相应程序

D.治理体系较为混乱

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解析根据材料“‘专业法官’和代表地方势力的基层机构被排除在法庭

之外”“官员充当的兼职法官所做判决堪比行政决定”“当事人可以上诉,但

只有国王有权处理上诉案件”可知,亚述帝国的行政权和司法权都受到国

王权力的制约,这种现象充分说明当时亚述帝国的政治专制色彩非常浓厚,

故选B项。

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3.10世纪左右,日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的

一种带有浓厚装饰性的艺术;而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日

常生活和情趣的一种艺术形式。日本绘画的这一发展历程实质上反映了

()

A

A.市民文化的需求

B.资产阶级的艺术追求

C.唐朝文化的深远影响

D.文明开化的社会变迁

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解析从题干中可以看出大和绘属于贵族画,浮世绘则属于民间风情画,因

此从大和绘到浮世绘的发展体现了城市市民阶层的文化需求,故A项正确;

17世纪的日本还没有出现资产阶级,故B项错误;从题干中无法看出日本的

绘画与唐朝文化的关系,故C项错误;日本的文明开化是在1868年明治维新

之后,故D项错误。

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4.(2023湖北部分名校高三新起点8月联考)约公元前13世纪,埃及雕塑中出

现赫梯战车形象;约公元前5—前1世纪,塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多

用腓尼基字母书写的碑文;公元771年,阿拉伯天文学著作《信德欣德》运

用了大量的印度数字。以上现象共同说明()

C

A.战争是推动文明发展的重要因素

B.文字是文明传承的重要载体

C.人类文明在交流互鉴中发展进步

D.世界文明起源于西亚和北非

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解析根据材料中埃及文化中有赫梯的文明,阿拉伯文化中有印度数字等

信息,可以明确文明之间存在交流,因此C项正确;材料主题与战争无关,排

除A项;材料只有部分信息与文字有关,不符合“共同说明”,排除B项;根据材

料无法得出世界文明的起源,排除D项。

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