2023-2024学年福建省泉州一中七年级（上）期末语文试卷.docx

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2023-2024学年福建省泉州一中七年级（上）期末语文试卷

任务一：写前言，激兴趣

1．（10分）小语同学负责撰写读书节的展板前言，请你阅读并完成以下题目。

阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，使满天星辰画在纸上；书jí①___，能让你变得博学雅正，内心甲_____（A．丰盈B．丰满）；文字，则能为你揭开人生的价值与意义。你看，从那一丛丛烂漫的菊花中，_____；从大荷叶慢慢倾侧下来覆盖在红莲上面，为红莲遮挡风雨的动人幕中，_____；从莫顿?亨特童年时战胜恐惧，一步一步爬下悬崖的经历中，_____……总之，从乙____（A步履维艰B蹒跚学步）到弱冠之年，我们都在啜②_____饮知识的琼浆中慢慢成长，来加入读书的行列吧，少年们！

（1）根据拼音写汉字并给加点字注音。

①

②

（2）从文中括号内选择恰当的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲

乙

（3）语段中画线句子有语病，请修改在横线上。

（4）下列句子依次填入语段横线处，顺序恰当的一项是

①我们能获得战胜困难的勇气

②我们能感受到生命的美好和作者重拾人生希望的勇气

③我们能读出作者对母亲的依恋与感恩

A．①②③

B．③①②

C．①③②

D．②③①

任务二：诵诗文，明教诲

2．（10分）中华文化博大精深，小文在诵读古诗文时发现许多先贤总结自己的经验，给我们留下了谆谆教诲、殷切劝慰。请你将下列古诗文补充完整。

孔子总结学习的经验，留下“学而不思则罔，①”的教诲；曾子总结了自我反省的经验，留下“吾日三省吾身，②，与朋友交而不信乎，传不习乎？”的教诲；子夏总结“求仁”的经验，留下“③，切问而近思”的教诲；诸葛亮总结修身的经验，留下“非淡泊无以明志，④”的教诲；王湾总结时序更替的经验，留下“⑤，江春入旧年”的教诲；李白听闻友人被贬，将愁心寄与明月，留下“我寄愁心与明月，⑥”的劝慰；李商隐羁旅巴蜀，想象回家团聚的情景，留下“⑦，⑧”（《夜雨寄北》）的劝慰；陆游闲居孤村，借助风雨梦境，抒发“⑨，⑩”（《十一月四日风雨大作》）的报国之志。

3．（8分）阅读下文，完成各题。

[甲]江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

[乙]定林所居

王安石

屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。

临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。

【注释】①定林：地名，为名胜之地。

（1）《江南逢李龟年》中表明时令的词是，点明这是季节。

（2）《定林所居》中“溪”“山”分别具有、的特点。

（3）两首诗歌都写到江南美景，但诗人欣赏景物的情感却不尽相同，结合诗歌分析他们的情感有何不同？

任务三：读经典，话成长

4．（6分）七年级（1）班在阅读名著时，选择“人物成长”这一专题进行探究，请你参与活动，完成各题。

小华：在阅读中，我发现人物是不断在各种冲突中成长的。比如《西游记》中的孙悟空从遇六贼，赶尽杀绝，剥衣夺盘缠（第十四回）到遇草寇，杀两人，不追杀（第五十六回）到遇杀寇员外的强盗，只用定身法，待其写完供状后放走（第九十七回）。可以看出一路的修行使他有了善念，不再把武力作为唯一的武器。

小雯：不错，悟空前后确实发生了翻天覆地的变化。他。在我们成长过程中，不同阶段的经历都会对我们的人生产生重要的影响。

小慧：是的，《朝花夕拾》中年少的鲁迅也有这样特殊的经历，如：。

小贴士：冲突下的选择“冲突”可分为外在冲突和内在冲突。外在冲突：人物与人物的冲突，如悟空与神佛、唐僧、凡人、妖怪。内在冲突：悟空与自己的斗争。

请你仿照小华的发言，结合《西游记》和《朝花夕拾》中的相关情节补全小雯、小慧的发言。

①小雯：

②小慧：

5．（16分）继续阅读甲、乙两文，关注成长中应注意的问题，完成下面小题。

甲

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

乙

卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何①