- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第PAGE1页(共NUMPAGES1页)
2023-2024学年广东省江门市江海区九年级(上)期末语文试卷
一、积累运用。
1.默写古诗文。
(1)少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,。(辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》)
(2)晨起动征铎,客行悲故乡。,。(温庭筠《商山早行》)
(3),。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
(4),夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,。(李商隐《无题》)
(5)射者中,弈者胜,,起坐而喧哗者,众宾欢也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(6)《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中运用比喻,形象生动地写出战场上的惊险与激烈的诗句是:,。
(7)生活中有收获的喜悦,有失去的痛苦,我们只有拥有“,”的心态,才能淡定从容面对人生。(范仲淹《岳阳楼记》)
2.古诗词中常用典故,请仿照示例,写出《江城子?密州出猎》中典故所表达的感情。
示例:“亲射虎”,词人以孙权自喻,表示自己仍勇武可用。
(1)“遣冯唐”,
(2)“射天狼”,
3.阅读下面的文字,完成各小题。
汉字博大精深,是华夏民族创造的令人___的文化guībǎo。汉字起源甚早,经过数千年的演变,形成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中,我们可以kuītàn古人生活与文化的点点滴滴。汉字,纵跨几千年时光,横越数万里guǎngmào土地,让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人,都能作乡音晤谈般的亲切问候。这种问候所揭示的民族向心力与文化聚合力,是其他文字所不及达不到的。因此我们可以说:“汉字是全球华人共同的乡音。”
(1)根据拼音写出相应的词语。
①guībǎo
②kuītàn
③guǎngmào
(2)填入横线处的词语,最恰当的一项是
A.附庸风雅
B.叹为观止
C.富丽堂皇
D.眼花缭乱
(3)语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.这种问候所揭示的民族向心力与文化聚合力,是其他文字所不及的。
B.这种问候所揭露的民族向心力与文化聚合力,是其他文字达不到的。
C.这种问候所揭示的民族向心力与文化聚合力,是其他文字达不到的。
D.这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力,是其他文字所不及的。
4.阅读下面的文字,完成小题。
为了纪念中国航天事业成就,发扬中国航天精神,我国每年航天日都会确立一个主题。阅读下面表格,按要求完成。
年度
主题
2016
中国梦,航天梦
2017
航天创造美好生活
2018
共筑航天新时代
2019
逐梦航天,合作共赢
2020
弘扬航天精神,拥抱星辰大海
2021
扬帆起航,逐梦九天
2022
航天点亮梦想
2023
格物致知,叩问苍穹
(1)纵观历年航天日主题,你认为中国发展航天事业的目的有哪些?请用自己的话总结四点。
(2)根据表格主题,以“航天梦”为描述对象,用上一种修辞手法,写一句话。
5.小海决定朗读艾青的《礁石》,需要选择背景音乐。请你结合诗歌的内容以及创作背景,向小海提出建议。
礁石艾青
一个浪,一个浪
无休止地扑过来,
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫,散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……创作背景:《礁石》是诗人1954年7月出访智利诗坛泰斗聂鲁达五十诞辰期间所写,当时正值新中国社会主义建设伊始之际,百废待兴。
配图
配乐
A.《十送红军》(恩情似海不能忘红军啊/革命成功早还乡)
B.《保卫黄河》(保卫家乡/保卫黄河/保卫华北/保卫全中国)
建议:
6.班级举行《水浒传》阅读交流会,小海说:“鲁达因为救萍水相逢的金氏父女,不仅丢了提辖的差事,还从此亡命天涯。鲁达这样的救人行为是没有意义的,是极不可取的,而且这样的情节对青少年起不到正面引导效应。”你同意小海的看法吗?请简述理由。
二、阅读。
7.阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故
您可能关注的文档
- 2023-2024学年江苏省宿迁市八年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年湖南省长沙市长郡双语雨花中学七年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年湖北省黄石市黄石港区八年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年海南省多校联考九年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年广东省东莞外国语学校九年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年广东省珠海市香洲区九年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年福建省泉州一中七年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年浙江省衢州市七年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年山东省青岛七中八年级(上)期末语文试卷.docx
- 2023-2024学年重庆七中八年级(上)期末语文试卷.docx
文档评论(0)