2024-2025学年高中地理人教版选修5教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理人教版选修5教学设计合集

目录

一、第一章自然灾害与人类活动

1.1第一节自然灾害及其影响

1.2第二节主要自然灾害的形成与分布

1.3第三节人类活动对自然灾害的影响

1.4本章复习与测试

二、第二章中国的自然灾害

2.1第一节中国自然灾害的特点

2.2第二节中国的地质灾害

2.3第三节中国的水文灾害

2.4第四节中国的气象灾害

2.5第五节中国的生物灾害

2.6本章复习与测试

三、第三章防灾与减灾

3.1第一节自然灾害的监测与防御

3.2第二节自然灾害的救援与救助

3.3第三节自然灾害中的自救与互救

3.4本章复习与测试

第一章自然灾害与人类活动第一节自然灾害及其影响

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“自然灾害及其影响”为主题，旨在引导学生认识自然灾害的种类、分布、危害以及与人类活动的相互关系。课程设计以课本内容为基础，结合实际案例，通过课堂讨论、案例分析等多种教学方法，使学生深入理解自然灾害的成因、特点及其对人类社会的影响。教学过程中，注重培养学生的地理思维能力和问题解决能力，提高学生对自然灾害的认识和应对能力。

二、核心素养目标

1.提升人地协调观：理解自然灾害的成因与人类活动的关系，培养学生对自然环境变化的敏感性和对可持续发展理念的认识。

2.增强综合思维：运用地理学知识分析自然灾害的类型、分布和影响，提高学生综合分析问题的能力。

3.培养区域认知：了解不同自然灾害在不同地区的特点，增强学生对地理环境的认知和空间思维能力。

4.发展地理实践力：通过案例分析，让学生学会收集和分析资料，提高实际操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解自然灾害的成因和分类；

②掌握不同类型自然灾害的特点及其对人类活动的影响；

③分析自然灾害与人类活动之间的关系。

2.教学难点，

①准确判断自然灾害的类型和成因；

②深入理解自然灾害对人类社会影响的复杂性；

③将理论知识与实际案例相结合，培养学生的问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中地理选修5》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地震、洪水、台风等灾害的实时影像和统计图，以增强直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于展示自然灾害的模拟实验或模型。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“近年来我国自然灾害频发，给社会经济发展和人民生活带来严重影响”为切入点，引导学生思考自然灾害的严重性。通过提问：“什么是自然灾害？自然灾害有哪些类型？”等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

2.1自然灾害的定义和分类

详细内容：教师讲解自然灾害的定义，介绍自然灾害的分类，包括气象灾害、地质灾害、生物灾害等，并结合具体案例进行分析。

2.2自然灾害的特点和影响

详细内容：教师讲解自然灾害的特点，如突发性、破坏性、区域性等，并分析自然灾害对人类社会的影响，包括经济损失、人员伤亡、生态环境破坏等。

用时：10分钟

3.实践活动

3.1观看自然灾害视频

详细内容：播放与自然灾害相关的视频，如地震、洪水、台风等，让学生直观感受自然灾害的破坏力。

3.2分析自然灾害案例

详细内容：教师提供自然灾害案例，如2008年汶川地震，让学生分析灾害成因、特点及影响，提高学生的分析能力。

3.3模拟自然灾害逃生

详细内容：教师组织学生进行模拟自然灾害逃生演练，让学生掌握自救互救的基本技能。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

4.1自然灾害的类型及成因

举例回答：学生小组讨论地震的成因，分析地震与板块构造的关系。

4.2自然灾害对人类社会的影响

举例回答：学生小组讨论洪水对农业的影响，分析洪灾对农作物产量和生态环境的破坏。

4.3自然灾害的预防和应对措施

举例回答：学生小组讨论如何预防地震灾害，提出加强地震监测、提高建筑抗震能力等建议。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的主要内容，强调自然灾害的严重性及其对人类社会的影响。同时，提醒学生关注自然灾害的预防和应对，提高自我保护意识。

用时：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害的成因与地理环境的关系：介绍地球的板块构造、气候变迁、地貌演变等与自然灾害形成的相关性。

-不同类型自然灾害的特点与应对措施：详细阐述地震、洪水、台风、