2024-2025学年初中道德与法治教科版（2016）九年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中道德与法治教科版（2016）九年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元自然的声音

1.1第一课人类的朋友

1.2第二课哭泣的自然

1.3第三课做大自然的朋友

1.4单元综合与测试

二、第二单元劳动创造世界

2.1第四课人类的需要

2.2第五课尊重劳动者珍惜劳动成果

2.3第六课乐于劳动善于劳动

2.4单元综合与测试

三、第三单元在同一片土地上

3.1第七课中华民族大家庭

3.2第八课共同的理想

3.3单元综合与测试

四、第四单元漫步地球村

4.1第九课战争与和平

4.2第十课贫困与发展

4.3第十一课天涯若比邻

4.4第十二课世界舞台上的中国

4.5单元综合与测试

五、第五单元新的旅程

5.1第十三课时间的足迹

5.2第十四课第一次选择

5.3第十五课走向未来

5.4单元综合与测试

第一单元自然的声音第一课人类的朋友

一、设计意图

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.培养学生的法治意识：通过学习人类与自然界的关系，使学生认识到保护自然的重要性，树立遵守自然法则和环境保护法律法规的意识。

2.培养学生的道德素养：引导学生关爱自然、珍惜资源，形成尊重生命、保护生态的良好品质。

3.培养学生的理性思维：通过分析人类与自然的关系，提高学生辩证看待问题的能力，使其在面对生态环境问题时能够理性思考、科学决策。

4.培养学生的实践能力：鼓励学生参与环保实践活动，提高其保护自然、改善生态环境的实际行动能力。

5.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、合作完成任务，使学生学会与他人共同解决问题，形成良好的团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解人类与自然的关系，认识到保护自然的必要性和紧迫性。

②掌握相关法律法规，明确保护自然的行为规范。

2.教学难点

①深刻理解自然对人类生存和发展的重要性，以及人类活动对自然的影响。

②将理论知识转化为实际行动，培养学生保护自然的自觉性和责任感。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解基础知识，引导学生进行深入讨论，以激发学生的思考和分析能力。

2.设计案例分析活动，让学生通过研究具体的环保案例，了解人类活动对自然的影响，增强保护自然的意识。

3.利用角色扮演，让学生模拟不同角色（如环保专家、政策制定者、普通公民等），探讨如何在实际生活中采取行动保护自然。

4.使用多媒体教学资源，如视频、图片和互动软件，以直观展示自然景观和生态环境变化，增强学生的感性认识。

5.组织项目导向学习，鼓励学生参与社区环保项目，将所学知识应用于实际，培养实践能力和社会责任感。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于自然美景和野生动物的视频，让学生感受自然的美好。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“视频中展现了怎样的自然景象？你们认为自然对人类有哪些价值？”

2.讲授新课（15分钟）

-简介人类与自然的关系：讲解人类依赖自然而生存，以及人类活动对自然的影响。

-介绍相关法律法规：讲解国家关于环境保护的法律法规，强调保护自然的重要性。

-案例分析：以某一地区的生态破坏和恢复为例，分析人类活动对自然的影响和保护措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“如何在日常生活中保护自然？”

-练习：每个小组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：针对课程内容，提出问题：“你们认为保护自然与个人发展有何关系？”

-互动：学生回答问题，教师引导学生思考如何将保护自然的理念融入日常生活。

5.创新环节：角色扮演（5分钟）

-分组：将学生分成不同的小组，每个小组扮演一个角色（如环保志愿者、企业老板、政府官员等）。

-情景模拟：每个小组根据角色特点，讨论并展示如何在各自岗位上保护自然。

6.总结与反思（5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调保护自然的重要性。

-反思：学生分享本节课的收获，教师点评并鼓励学生将所学应用于实际生活。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《自然辩证法》、《地球的生命》、《人类的生态危机》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解自然与人类的关系，以及环境保护的重要性。

-文章与报告：关于气候变化、生物多样性保护、可持续发展等方面的学术论文和报告，如《气候变化对生态系统的影响》、《生物多样性的价值与保护策略》等。

-环保组织：了解世界自然基金会