1.4实验：验证动量守恒定律 同步练习-2024-2025学年高中物理人教版江苏专用选择性必修第一册.docx

第一章动量守恒定律

4实验:验证动量守恒定律

基础过关练

题组一研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒

1.(2024湖北荆州中学月考)小佳同学用气垫导轨验证动量守恒定律,实验装置如图甲所示。

乙

(1)该同学用螺旋测微器测量遮光条的宽度d,示数如图乙所示,可知遮光条的宽度d=cm,随后将两块宽度均为d的遮光条安装到两滑块上。

(2)安装好气垫导轨和光电门,接通气源后,在导轨上轻放一个滑块,轻推滑块使滑块获得一个初速度,使它从轨道左端向右运动,若滑块通过光电门1的时间(选填“”“”或“=”)通过光电门2的时间,则可以认为导轨水平。

(3)用托盘天平测得滑块A、B的质量(均包括遮光条)分别为mA、mB,调整好气垫导轨后,将滑块A向左推出,与静止的滑块B发生碰撞,碰后两滑块没有粘连,与光电门1相连的计时器先后两次显示的挡光时间分别记为Δt1和Δt2,与光电门2相连的计时器显示的挡光时间为Δt3。从实验结果可知两滑块的质量满足mA(选填“”“”或“=”)mB,则验证碰撞过程中动量守恒的表达式为(用题中涉及的物理量符号表示)。

2.(2023山东青岛第五十八中学月考)某同学利用电火花计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验。气垫导轨装置如图甲所示,由导轨、滑块、弹射架等组成,在气垫导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差。

(1)下面是实验的主要步骤。

①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;

②向气垫导轨通入压缩空气;

③把电火花计时器固定在紧靠气垫导轨左端的弹射架的左侧,使纸带穿过电火花计时器和弹射架,纸带右端固定在滑块1的左端,调节电火花计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向;

④使滑块1挤压导轨左端弹射架上绷紧的橡皮绳;

⑤把滑块2放在气垫导轨的中间;

⑥先接通电火花计时器的电源,然后释放滑块1,让滑块1带动纸带一起运动,撞上带橡皮泥的滑块2后粘在一起继续运动;

⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出理想的纸带如图乙所示;

⑧测得滑块1的质量为300g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为320g。

(2)已知电火花计时器每隔0.02s打一个点,通过计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量p为kg·m/s;两滑块相互作用以后系统的总动量p为kg·m/s。(结果均保留3位有效数字)

(3)若实验允许的相对误差的绝对值最大为5%,通过计算,本实验的测量结果的相对误差的绝对值为p−pp×100%=%(保留2位有效数字)。

题组二研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒

3.(经典题)(2024江苏苏州期中)某同学用如图甲所示装置做“验证动量守恒定律”实验。图中O是斜槽水平末端在记录纸上的垂直投影点,P为未放被碰小球时入射小球的平均落点,M为与被碰小球碰后入射小球的平均落点,N为被碰小球的平均落点。

(1)关于实验要点,下列说法正确的是。

A.安装轨道时,轨道末端必须水平

B.实验过程中,复写纸、白纸都可以移动

C.入射小球的质量必须小于被碰小球的质量,两球的半径相同

D.斜槽轨道必须光滑,且同一组实验中,入射小球必须从同一位置由静止释放

(2)实验中,除测量平抛射程OM、ON、OP外,还必须测量的物理量有。

A.测量入射小球质量m1和被碰小球质量m2

B.测量抛出点距地面的高度H

C.测量S离水平轨道的高度h

D.测量入射小球半径r1和被碰小球半径r2

(3)①图乙是被碰小球的多次落点痕迹,由此可确定其落点的平均位置对应读数为cm。

②若测量的物理量在误差允许范围内满足关系式,则入射小球和被碰小球碰撞前后的总动量守恒。[用(2)中测量的物理量表示]

4.(2023辽宁沈阳联考)如图所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律。实验时先让质量为m1的入射小球从斜槽轨道上某一固定位置S由静止开始滚下,从轨道末端O点水平抛出,落到与轨道O点连接的倾角为θ的斜面上。再把质量为m2的被碰小球放在斜槽轨道末端,让入射小球仍从位置S由静止滚下,与被碰小球碰撞后,分别与斜面第一次碰撞留下各自的落点痕迹,M、P、N为三个落点的位置。(不考虑小球在斜面上的多次碰撞)

(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通过仅测量,间接地解决这个问题。

A.小球开始释放高度h

B.斜面的倾角θ

C.O点与各落点的距离

(2)以下提供的测量工具中,本实验必须使用的是。

A.刻度尺B.天平C.量角器D.秒表

(3)在实验误差允许范围内,若满足关系式,则可