浙江省绍兴市2019-2020学年高一下学期期末调测语文试题（原卷版）.docVIP

2019学年第二学期高中期末调测

高一语文

一、积累与运用

1.根据拼音写出词语。

（1）从来文章都提倡简练，而fánrǒngtuōtà_______为作文病忌。这诚然是不错的。（《简笔与繁笔》）

（2）这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是hàiréntīngwén_______的。（《东方和西方的科学》）

（3）这难道是在这场为获得自由而从事jīankǔzhuójué_______的斗争中，一个聪明人所应持的态度吗？(《不自由，毋宁死》)

2.默写填空。

（1）而五人生于编伍之间，_______________，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？（《五人墓碑记》）

（2）夫如是，故远人不服，_______________。既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》

（3）_______________，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》

（4）_______________，虽九死其犹未悔。(《离骚》）

（5）沧海月明珠有泪，_______________(《锦瑟》）

（6）_______________，到黄昏、点点滴滴。（《声声慢》）

（7）只在此山中，_______________。（《寻隐者不遇》）

3.解释“哨子”的含义。

如果把因疫情而不幸去世的李文亮医生称为“吹哨子的人”，那么，艾芬医生就是“发哨子的人”了。

哨子：_______________

4.根据语境，将下面的选项按一定的顺序排列（只填序号）。

同样的交际任务可以通过不同的修辞手段、修辞方法来完成。，。比如，传说曾国藩与太平军作战之时，屡次失利，于是上奏皇帝说“臣屡战屡败”，但这句话后被改成了“臣屡败屡战”，，；，。

①选择不同的语序，就是完成同样交际任务的修辞方法之一

②后者则不一样，它突出了虽败犹战、不屈不挠的斗志

③这种修辞效果的取得，所依靠的主要是语序

④前者突出了屡战结果是屡败，暗含了指挥不力、作战无能

⑤修辞手法相同，语序不同，话语意义、修辞功能、修辞效果也不一样

⑥虽然只是细微的词序变化，但表达效果迥异

5.根据下面的材料，请你适合“情境”，并运用一定的修辞手法，写一段50字以内文字，致敬科比。

北京时间1月27日清晨四点，科比·布莱恩特乘坐的私人直升飞机因天气原因失事，一代篮球巨星连同他最爱的二女儿，包括机上其他成员共9人罹难……人间少了“小飞侠”，世上再无“黑曼巴”！

二、阅读理解

（一）

阅读下面文言语段，完成各题。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰‘君何以知燕王？臣语曰，‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰：“愿结友。”以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”

（节选自《廉颇蔺相如列传》）

6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.愿以十五城请易壁易：交换

B.秦城恐不可得，徒见欺见：被

C.窃计欲亡走燕亡：逃离

D.而束君归赵矣束：结束（结果性命）

7.下面关于特殊句式的说明错误的一项是（）

A.求人可使报秦者，未得（定语后置）

B.君何以知燕王（宾语前置）

C.臣尝从大王与燕王会境上（定语后置）

D.而君幸于赵王（被动句）

8.翻译文中画线的句子。

君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。

（二）

阅读下面文段，完成各题。

粤令性悦谀，每布一政，群下交口赞誉，令乃欢。一隶欲阿其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，类喜人谀，惟阿主不然，视人誉篾如也耳。”其令耳之，亟召隶前，抚膺高蹈，嘉赏不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良隶哉！”自是昵之有加。

（选自《应谐录》）

9.解释下列句中加点的词。

（1）每布一政（2）一隶欲阿其意（3）自是昵之有加

10.翻译文中画线的句子句子。

凡居民上者，类喜人谀