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2024秋九年级物理上册第14章探究欧姆定律14.1怎样认识电阻第1课时电阻说课稿（新版）粤教沪版

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课程基本信息

1.课程名称：2024秋九年级物理上册第14章探究欧姆定律14.1怎样认识电阻

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：第1课时，45分钟

本节课我们将学习粤教沪版物理教材第14章第1节，通过实验和讨论，让学生认识电阻的概念，了解电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积的关系，为后续学习欧姆定律打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和实践创新能力。通过探究电阻的概念和影响因素，学生将形成对电阻物理量的基本认识，提升科学探究能力和实验操作技能。同时，通过分析实验数据，学生将锻炼逻辑推理和数据分析能力，培养科学思维和解决实际问题的能力，符合新课程对核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了电压和电流的基本概念，了解电路的组成，能够进行简单的电路连接和电流、电压的测量。

2.九年级的学生对实验探究具有浓厚兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。他们在学习过程中更倾向于通过动手实践来加深对物理现象的理解。此外，学生在学习风格上各有不同，有的善于逻辑推理，有的擅长实验操作。

3.学生在学习电阻的概念时可能遇到的困难和挑战包括：对电阻的直观感受不强，难以理解电阻与导体材料、长度和横截面积的关系；在实验过程中，可能会遇到测量误差，需要引导学生掌握减小误差的方法；同时，学生可能对复杂的电路图感到困惑，需要教师提供适当的指导和支持。

教学资源

-粤教沪版九年级物理上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验室电阻实验器材（电阻箱、导线、电流表、电压表）

-实验指导手册

-电阻概念教学视频

-电路图绘制软件

-课堂互动问答系统

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示生活中常见的电阻应用，如灯泡亮度调节，引导学生思考电阻在实际生活中的作用。

-提问：同学们，你们在生活中有见过或者听说过电阻吗？它能起到什么作用？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：怎样认识电阻。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解电阻的概念：介绍电阻的定义、符号和单位，解释电阻在电路中的作用。

-展示电阻的影响因素：通过实物和模型，展示电阻大小与导体的材料、长度和横截面积的关系。

-实验演示：进行电阻实验，让学生观察不同条件下电阻的变化，引导学生记录实验数据。

-分析实验数据：讨论实验结果，得出电阻大小与导体属性之间的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组，根据实验数据和课本内容，讨论并总结电阻的影响因素。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对电阻概念的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容：教师引导学生回顾电阻的定义、符号、单位及其影响因素。

-强调重点：再次强调电阻大小与导体材料、长度和横截面积的关系。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题和实验报告，要求学生课后完成。

-提醒注意事项：提醒学生在完成作业时，要注意实验数据的准确性和分析过程的逻辑性。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《电阻的物理本质及其应用》

-《导体与绝缘体的区别及电阻率》

-《电阻测量技术及其在工程中的应用》

-《电阻的温度特性及其对电路的影响》

2.课后自主学习和探究：

-研究不同材料的电阻率，了解其物理和化学性质对电阻率的影响。

-探索电阻在电路中的实际应用，如电阻器、电位器等的工作原理和用途。

-分析电阻在串联和并联电路中的行为，比较不同连接方式下的电阻总和。

-设计实验，探究电阻大小与温度之间的关系，了解温度对电阻的影响。

-阅读相关的科普文章和学术研究，深入了解电阻在现代科技领域的应用，如半导体材料中的电阻特性对电子器件的影响。

-观看教学视频，学习如何使用多用电表测量电阻，以及如何根据电阻值选择合适的电路元件。

-参与线上论坛讨论，与其他同学交流关于电阻的学习心得和实验体会。

-完成实验报告，详细记录实验过程、数据和结论，培养科学写作能力。

-通过制作模型或演示实验，向其他同学展示电阻的工作原理和实验现象，提高表达和分享能力。

-自主设计电路实验，结合所学知识，解决实际电路问题，提高解决问题的实践能力。

板书设计

1.电阻的概念与符号

①电阻定义：指导体对电流阻碍作用的大小

②电阻符号：R

③电阻单位：欧姆（Ω）

2.电阻的影响因素

①导体材料

②导体长度

③导体横截面积

3.实验数据记录与分析

①实验数据：记录不同条件下的电阻值

②