《CPA经济法》课程教学大纲.doc

《CPA经济法》教学大纲

课程编号英文名称：CPAEconomicLaw

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：思想道德与法治

课程类别：专业基础课程（必修）

授课对象：会计学专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

本课程全面、系统地阐述社会主义市场经济法律的一般理论，研习市场主体法律制度、物权法律制度、合同法律制度、市场规制法律制度等。

课程目标1：认识市场经济法律现象，理解法治经济本质、特征，理解法律关系分析范式。

课程目标2：掌握市场经济法律体系的具体内涵，认识和分析各种市场经济法律现象，培养运用市场经济法律保障市场经济秩序，维护生产者、消费者、社会公共利益的能力，提高处理经济法律纠纷的能力。

课程目标3：全面认识社会主义市场经济法律体系，树立社会主义法治意识，正确理解经济政策与法律的关系，正确对待和处理经济法律纠纷。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-1.学科基础知识。具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有经济学、管理学、法学等相关学科基础知识，为专业学习和未来发展打下坚实的基础。

课程目标1

H

指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有会计账务处理、财务管理决策、风险评估与审计、支持企业业务决策的能力。

课程目标2

M

指标点2-3.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。

课程目标3

L

指标点3-1.政治素养。具有坚定的政治信念，具有较强的法律意识和公民意识，领会并践行社会主义核心价值观。

课程目标4

L

指标点3-4.职业素养。传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。

课程目标5

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

掌握法律、法治、法律体系、法律关系等基本范畴，重点理解法律关系分析方法，培养平等、自由、法治等价值观

3

集中讲授

1、2、3

2

企业法概论

掌握企业法律体系及其意义，难点是企业的分类多重标准及其规范梳理，培养富强、平等、和谐、法治等价值观

1

集中讲授

1、2、3

3

个人独资企业法

掌握个人独资企业的定义、特征、设立、运行、解散，重点理解个人独资企业与其他商事主体的区别，培养富强、平等、自由等价值观

1

集中讲授

1、2、3

4

合伙企业法

掌握合伙企业的定义、类型、特征、设立、运行、解散，难点是理解合伙企业人合性特征，培养和谐、平等、敬业、诚信等价值观

4

集中讲授

1、2、3

5

公司法

掌握公司的定义、类型、特征、设立、运行、解散，重点理解有限责任的意义，难点是理解有限公司与股份公司的异同，培养富强、平等、和谐、诚信、法治价值观

9

集中讲授

1、2、3

6

企业破产法

掌握破产的定义、破产界限、破产程序，重点和难点在于理解破产财产、破产债权、破产清偿规则等，培养富强、平等、诚信等价值观

3

集中讲授

1、2、3

7

物权法

掌握物权的含义、类型及其基本制度，重点在理解物权的类型，特别是担保物权规则，培养富强、平等、自由、法治等价值观

6

集中讲授

1、2、3

8

合同法

掌握合同的订立、效力、履行、担保及违约责任，重点主要在合同类型的认识，难点是合同效力类型，培养自由、平等、诚信、法治等价值观

12

集中讲授

1、2、3

9

反垄断法

掌握垄断的法定义、类型、反垄断程序，重点理解垄断行为构成，理解反垄断法与其他法律法规的关系，培养自由、平等、诚信、法治等价值观

3

集中讲授

1、2、3

10

反不正当竞争法

掌握不正当竞争行为的定义及其类型，重点在理解不正当竞争行为的基本类型，培养自由、平等、诚信、法治等价值观

3

集中讲授、小组案例讨论

1、2、3

11

消费者权益保护法

掌握消费者定义、权利内容，重点在理解消费者权利的特征，培养自由、平等、诚信、法治等价值观

3

集中讲授、小组案例讨论

1、2、3

合计

48

四、课程教学方法

如集中讲授、小组讨论等教学方式

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成。其中平时作业按十分制计算，每次十分，共四次四十分，占比40%；期末考核按百分制计分，总分100分，占比60%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学