2024-2025学年初中科学沪教版（上海）七年级第一学期教学设计合集.docx

2024-2025学年初中科学沪教版（上海）七年级第一学期教学设计合集

目录

一、第七章阳光与生物

1.11.万物生长靠阳光

1.22.生物及其多样性

1.3本章复习与测试

二、第八章能与能源

2.11.能及其转化

2.22.热传递

2.33.能源及其应用

2.4本章复习与测试

三、第九章人体与健康

3.11.营养与健康

3.22.运动、休息与健康

3.33.影响健康的因素

3.4本章复习与测试

四、第十章地球与资源

4.11.了解地球

4.22.地球上的矿物资源

4.33.了解海洋

4.44.海洋开发

4.5本章复习与测试

第七章阳光与生物1.万物生长靠阳光

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课内容选自初中科学沪教版（上海）七年级第一学期第七章“阳光与生物”，主要包括以下内容：1.阳光的产生与传播；2.阳光对生物的影响；3.阳光与植物生长的关系。通过学习这些内容，使学生了解阳光的基本知识，认识阳光对生物的重要性，以及阳光与植物生长的密切联系。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法，探究阳光对生物影响的过程，提升学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

2.科学探究：通过实践活动，让学生体验科学探究的过程，培养他们提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

3.科学态度与责任：引导学生认识到阳光对生物生长的重要性，培养他们对自然现象的敬畏之心，增强环保意识和社会责任感。

4.科学、技术与社会：结合生活实例，让学生了解阳光在农业生产、日常生活等方面的应用，培养学生的科技应用能力和创新意识。

5.人与自然：通过学习阳光与生物的关系，使学生认识到人与自然和谐共生的必要性，培养他们关爱环境、保护生态的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.阳光的产生与传播机制：理解太阳光是如何产生的，以及如何到达地球表面。

2.阳光对植物生长的影响：掌握阳光对植物光合作用、生长方向等的具体作用。

难点：

1.光合作用原理的阐述：学生可能难以理解光合作用的过程及其重要性。

2.阳光与生物生长关系的实际应用：将理论知识与实际生活相结合，理解阳光在不同生物生长中的具体作用。

解决办法：

1.通过多媒体展示太阳光的形成过程，结合实际案例，帮助学生直观理解。

2.设计实验活动，让学生亲手操作，观察阳光对植物生长的影响，加深对光合作用原理的理解。

3.引导学生思考阳光在不同生物生长中的应用，通过小组讨论，鼓励学生提出解决方案，提高学生的实际应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、科学实验器材（放大镜、显微镜、阳光传感器等）。

2.课程平台：初中科学沪教版教材配套电子教案和教学资源库。

3.信息化资源：太阳能模拟软件、植物生长周期视频资料、阳光与生物关系的相关科普文章。

4.教学手段：互动式教学软件、科学实验演示、小组讨论、户外实地观察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-分发预习任务单，要求学生观察周围环境中的阳光现象，记录观察结果。

-学生通过查阅资料、小组讨论等方式，初步了解阳光的基本知识。

2.课中强化技能

教师活动：

-利用多媒体展示太阳光的形成过程，引导学生分析阳光的传播特点。

-通过实验演示，展示阳光对植物光合作用的影响，如植物向光性实验。

-学生分组进行实验，观察并记录实验现象，教师巡回指导，解答疑问。

3.课后拓展应用

教师活动：

-组织学生讨论阳光在农业生产中的应用，如温室种植、大棚蔬菜等。

-学生以小组为单位，设计一个利用阳光促进植物生长的方案，并制作演示文稿。

-学生展示方案，全班进行评价和反馈，教师总结并强调阳光对生物生长的重要性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阳光对生物多样性的影响：介绍不同生物对阳光的需求差异，如水生植物、陆生植物、动物等，以及阳光不足或过度对生物的影响。

-阳光与农业生产的关系：探讨阳光在农业生产中的作用，如光照对作物生长周期、产量和品质的影响，以及如何通过人工调控光照条件来提高作物产量。

-阳光与人体健康：介绍阳光对人体皮肤、维生素D合成、心理健康等方面的影响，以及如何合理安排户外活动，获取足够的阳光。

-阳光与气候变化：探讨太阳活动对地球气候的影响，如太阳黑子周期与地球气候的关系，以及人类活动对太阳辐射的影响。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-推荐学生阅读《生命的阳光》一书，了解阳光对生物的重要性以及阳光在生态系统中的作用。

-阅读相关科普文章，如《阳光与作物生长的关系》、《阳光对人类健康的影响》等，拓宽学生的知识面。

（2）实验拓展：

-设计阳光对植物