1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

第1章遗传因子的发现;发现问题

提出假说

演绎推理

实验验证

得出结论;倘若我与你结婚，生下的孩子既有你的聪慧又有我的美貌，岂不是很好？;第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)

第1课时;教学目标;观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。;认真阅读教材P9，思考问题：

1.孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？

2.豌豆在自然状态下是自花传粉，那么在做这个实验时

要对两亲本作何处理？

3.子一代出现了哪种类型？说明了什么？

4.子二代出现了几种类型？其中有几种与两亲本不同？

说明这两对相对性状间进行了什么？

5.子二代出现的这四种类型的个体数量之比约为多少？

;;;;;;;;;杂种子一代;;控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合;自由组合定律;谢谢聆听!

同学们辛苦啦！