第三单元作业设计 统编版语文八年级上册 .docxVIP

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教师教学能力提升竞赛活动

作业设计表

基本信息

学校

作品名称

山川之美，古今共谈

教师姓名

学科（版本）

统编版八年级语文上册

年级

八年级

章节（单元）

第三单元

单元内容及教材分析（350字左右）

这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的名篇。它们大都以描写景物为主，融入作者细腻的情思，情景交融，具有很高的审美价值。郦道元《三峡》通过总写与分写，描绘三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。《短文二篇》风格迥异。《答谢中书书》描绘了秀美的山川，体现了作者酷爱自然、乐在林泉的情趣；《记承天寺夜游》记述了作者夜游承天寺的经历，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境。《与朱元思书》以书札的形式，描绘了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间、清新隽永，是六朝山水小品中的佳作。《唐诗五首》是从初唐至中唐的五首唐人律诗，有五言，有七言。诗歌或写田园风光，抒发诗人孤独、彷徨之情：或写登临之景，抒发诗人吊古伤今、思念家乡之情；或描绘塞外雄浑壮阔的景象，表现对个人荣辱浮沉的达观之情；或摹写诗人辞亲远游所见景象，表达对故乡的依依惜别之情；或点染西湖早春气象，表现诗人内心的喜悦之情。五首诗的遣词造句、意境格调各有特点，值得认真品味。

单元目标：（包括单元学习目标、单元作业目标等。300字左右）

单元学习目标

从古人咏山水的优美篇章中获得美的享受，净化心灵，陶冶情操，激发对山川的热爱，培养高尚的审美情趣。

在反复诵读、整体感知的基础上，借助联想和想象，仔细品味诗文，体会作者情怀。

提高借助注释和工具书自主阅读古诗文的能力，积累常见文言实词和虚词。

单元作业目标

引导学生利用注释和工具书，整体感知诗文大意。

反复诵读，借助联想和想象，体会诗文描绘的意境，感受山川风物之美，把握作者寄寓其中的情感。

让学生在优秀诗文的诵读中，获得美感享受，培养高尚的审美情趣。

引导学生积累常见的文言实词和虚词。学会归类总结，积累运用。

把握写景抒情散文的特点，通过改写等学会写作此类文章。

通过拟写景点介绍和导游词等练习，引导学生把学习与生活实践和传统文化结合起来，学以致用，提高语言的运用能力。

设计意图及设计思路：（500字左右）

设计意图：

八年级学生，语文学习有了一定基础，但学习被动，方法单一，习惯还保留着诸如死记硬背，不懂联系生活等许多问题，这在一定程度上会影响学生今后阶段学习适应和循环上升的进度。这一时期，夯实语文基础知识，学会深入探究，懂得把学习与生活自觉联系起来，养成良好的读写习惯，培养浓厚的学习兴趣，就是当务之急。

本单元作业训练，以培养学生动手动脑的自主学习能力为主，在加强读写的基础上，巩固前期文言学习成果，扩展词语学习和语言运用的广度。继续提高整体感知能力和审美创造能力，训练学生综合分析、自主探究的能力。通过结合课文，联系实际的具有较浓文化色彩和实践运用的作业训练，加深学生文化底蕴，提高学生分析问题能力，思辨能力，书面表达能力，为其进阶学习打下良好基础。

设计思路：

本单元作业设计，力求突出文言学习特点，从文言字词、文化常识的积累到联系本地崆峒山推介，拟写景点简介、导游词等富含文化色彩的综合实践，把课文学习和生活实际相结合，让学生的文言学习和实践运用能力都得到提高。三部分内容，涵盖单元全过程，从课前到课后，从基础到能力，从课内到课外，从单项到综合，从巩固到运用，层层提升，体现了学习由浅入深，由学到用的规律。凸显开放性、综合性、趣味性。并试图通过本作业训练，改变传统作业形式，体现语文作业的文化性和时代性。

作业一

作业类型

课前基础性作业

作业内容

设计说明及参考答案：

内容一：积累字词，

展示读写。

梳理并查阅各课出现的生字词，辨析多音字。掌握它们的读音、字形及意义。用田字格书写并在班级交流。

熟读课文，注意音韵和节奏。选择其中一篇（首），配上恰当背景音乐，有感情地朗诵并在班级交流。

把每一课出现的“通假字”“古今异义”“一词多义”“词类活用”“特殊句式”“成语”等分类归纳整理。

【参考答案】

1、2略。

3.以《三峡》为例（提纲，完整内容让学生补充完整）。

通假字

略无阙处：“阙”同“缺”，空隙、缺口

……

古今异义

沿溯阻绝：古义：顺流而下。

今义：顺着（江河、道路或物体的边）

……

一词多义

自三峡七百里中：介词，于。这里是“在”的意思

自非亭午夜分：连词，如果

……

词类活用

虽乘奔御风：动词用作名词，这里指飞奔的马

……

文言句式

倒装句：有时朝发白帝：状语后置，即“有时朝（于）白帝发”

……

成语积累

重岩叠嶂：重重叠叠的山峰。也作“重峦叠嶂”。

……

内容二：了解作者，

积累文化。

梳理总结本单元各课中出现的文化常识并积累巩固。

平凉文旅局想借名人推介“崆峒山”。如