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[学校名称]教职工考评方案

一、考评目的

为全面、客观、公正地评价教职工的工作表现，充分调动教职工的工作积极性，提升教育教学质量，促进学校持续发展，特制定本考评方案。

二、考评原则

1.全面性原则：考评内容涵盖德、能、勤、绩、廉等各个方面，全面反映教职工的综合素质与工作业绩。

2.客观性原则：以事实为依据，以量化考核为主要方式，结合定性评价，确保考评结果真实可靠。

3.公正性原则：考评标准统一，程序公开透明，评价过程公正无私，确保每位教职工得到公平对待。

4.激励性原则：通过考评结果的合理运用，激励教职工不断进取，实现个人成长与学校发展的双赢。

三、考评对象

全体在编在岗教职工

四、考评周期

[具体周期，如年度考评，每年一次，时间为自然年；学期考评，每学期进行，分别于学期末开展]

五、考评内容及分值

1.职业道德（20分）

爱国守法（5分）：遵守国家法律法规，无违法违纪行为；贯彻教育方针政策，积极维护学校形象。

爱岗敬业（5分）：忠诚教育事业，热爱本职工作，认真履行岗位职责，无旷工、怠工现象。

关爱学生（5分）：尊重学生人格，关心学生身心发展，无体罚或变相体罚学生行为，师生关系融洽。

为人师表（5分）：言行举止文明得体，廉洁奉公，遵守教师职业道德规范，无违规收受礼品礼金等不良行为。

2.业务能力（30分）

教学水平（15分，教师适用）

教学设计合理，教学方法得当，能根据课程标准和学生实际制定教学计划、编写教案（5分）。

课堂教学组织有序，教学效果良好，学生学业成绩有明显提升或达到预定教学目标（8分）。

能运用现代教育技术辅助教学，不断更新教学理念，积极参与教学改革实践（2分）。

教育管理能力（15分，行政、教辅及班主任适用）

行政人员具备高效的组织协调与管理执行能力，按时完成学校交办的各项任务，工作无重大失误（8分）。

教辅人员熟练掌握业务技能，服务教学一线意识强，工作细致、高效，保障教学工作顺利开展（8分）。

班主任班级管理有序，班风正、学风浓，班级凝聚力强，学生综合素质得到全面培养（15分，额外依据班级量化考核成绩加权计分）。

3.工作态度（20分）

出勤情况（10分）：严格遵守学校作息时间，全勤得10分；病假、事假、迟到、早退等按规定扣除相应分值。

工作积极性（6分）：主动承担工作任务，热情投入教育教学及相关工作，无推诿现象，对工作中的问题能及时反馈并积极解决。

团队协作（4分）：善于与同事合作交流，乐于分享经验与资源，积极参与学校集体活动，支持学校整体工作安排。

4.工作业绩（30分）

教学成果（20分，教师适用）

学生学科考试成绩优秀率、及格率在年级或同类班级中名列前茅（10分）。

指导学生参加各类竞赛获奖，或学生在综合素质评价方面表现突出（6分）。

个人教学论文发表、课题研究成果显著，参与公开课、示范课等教学活动获得好评（4分）。

工作成效（20分，行政、教辅及班主任适用）

行政人员推动分管工作取得显著进展，学校整体管理水平提升，相关工作在上级检查或评比中成绩优异（10分）。

教辅人员保障教学设施设备正常运行，图书、档案等管理规范有序，为教学提供优质服务，师生满意度高（10分）。

班主任班级学生在学业成绩、纪律卫生、文体活动等方面综合表现突出，获得校级及以上荣誉称号（额外加分）。

六、考评方式

1.自我评价（10%）：教职工对照考评内容，客观总结自己一学期/一年的工作表现，填写自我评价表，分析自身优点与不足，提出改进措施。

2.同事互评（20%）：以年级组、学科组或部门为单位，组织同事相互评价。评价时依据日常工作合作情况，从业务能力、团队协作等维度进行打分，确保评价客观公正，互评结果取平均值计入总分。

3.领导评价（30%）：学校领导班子成员根据教职工平时工作表现、任务完成情况及在学校重点工作中的贡献，从职业道德、工作态度、工作业绩等方面进行综合评价，每位领导的评价分值加权平均后计入总分。

4.学生评价（20%，教师适用）：组织学生对任课教师进行评价，评价内容围绕教学方法、教学态度、关爱学生等方面展开，采用问卷或网上测评方式，确保学生评价真实可靠，学生评价结果按比例计入教师考评总分。

5.教学常规检查（10%，教师适用）：教务处定期检查教师教案编写、作业批改、听课记录等教学常规工作，依据检查标准量化打分，每学期多次检查取平均值作为此项得分；行政、教辅人员则依据岗位工作记录、工作流程执行情况等进行相应检查评分。

6.附加项：教职工在教育教学创新、重大活动组织、突发事件应对等方面有突出表现，经学校认定，给予额外加分奖励，最高不超过10分；反之，因工作失误造成重大不良影响，视情节轻重扣除相应分值，最多扣10分。

七、考评程序

1.