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四年级语文综合实践活动教案

四年级语文综合实践活动教案（精选11篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，

教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何

写教案呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文综合实践活动教案，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级语文综合实践活动教案篇1

【教学目标】

1.选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，

能够引起同学们对这个地方的向往之情。

2.能用普通话和同学们交谈，其他同学做到认真倾听。

3.培养学生认真观察的好习惯。

【教学重点】

选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能

够引起同学们对这个地方的向往之情。

【教学难点】

培养学生认真观察的好习惯。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、导入新课。

现在的社会交通便利，我们出行非常方便，那你们一定去过很多

地方，有没有让你难以忘怀的地方?比如水乡的小镇让我们赏心悦目，

游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是

我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享?吗

推荐一个好地方给同学们吧。(板书：推荐一个好地方)

今天，我们来共同完成习作一：推荐一个好地方。

二、明确目标。

1.师：每个人的喜好不同，喜欢的地方也就会不同，那么怎样把

你喜欢的地方介绍给大家呢?怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢

的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢?请同学们打开课本第

12页，读一读，大家一定能找到答案。

2.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎

么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，

可以交流交流，相互取长补短。

3.明确本次习作的要求。

a.写作范围：自己喜欢的一个地方。

b.通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感

兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。

4.确定自己要写的内容。

a.你打算推荐什么地方?

b.这个地方在哪里?

c.有什么特别之处?

三、学习示例。

1.打开课本12页，认真读一读。

推荐一个古镇。

这个古镇很美……

在那里可以了解以前人们的生活……

这个古镇有很多好吃的……

2.师：你来说说从示例的描述中，你能找到什么规律?

生：

①要按一定顺序写了;

②抓住特点进行描写;

③重点部分需要详写;

④要把自己对这个地方喜欢之情写出来。

四、回顾课文。

师：回忆一下我们刚学过的课文，那篇文章是按照一定的观察顺

序来写的?

小组讨论后回答。

生：《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮来前，潮来

时，潮来后的顺序来写的。作者观察仔细，语言生动，把钱塘江大潮

写得壮观神奇，让人如同身临其境。

生：我们在写作文的时候也可以学习《观察》的写作顺序。

五、写作提纲。

师生讨论并归纳：

1.可先写景物的总特点。介绍自己要推荐的地点。环境情况以及

大致特征。(总写)

2.然后按照观察的顺序来详细写，注意语句要通顺、优美。(分写)

①一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。

②二种：可以选几处(两三处)具有代表性的景物来描写。

③三种：可以按照方位变化来描写。

④展开合理想象。

3.选择有代表性的景物要细致描写。

4.结尾，可写一写自己对景物的感受。(总写)(板书：结尾感受)

六、动笔练习。

1.下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地

方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，

谁写的地方最吸引人。

2.展示作品，师生共同评议修改。

谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。

哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。

3.修改习作。

好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其他同

学听，听取同学的建议，修改