辽宁省辽南协作体2024-2025学年高一上学期第三次月考数学试卷（含答案解析）.docx

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

辽宁省辽南协作体2024-2025学年高一上学期第三次月考数学试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．已知集合，则（???）

A． B． C． D．

2．“”是“”的（????）

A．充要条件 B．既不充分也不必要条件

C．充分不必要条件 D．必要不充分条件

3．设函数，则（???）

A． B． C． D．

4．已知函数是幂函数，且时，单调递增，则的值为（???）

A． B． C． D．或

5．已知函数在闭区间上有最大值6，最小值2，则的取值范围是（???）

A． B． C． D．

6．函数的零点所在区间为（???）

A． B． C． D．

7．若函数在区间上单调递增，则实数的取值范围是（???）

A． B． C． D．

8．已知函数，若关于的方程有个不等的实数根，则的取值范围是（???）

A． B． C． D．

二、多选题

9．设、为非零实数，且，则下列不等式恒成立的是（???）

A． B． C． D．

10．下列命题中正确的是（???）

A．的最大值是

B．的最小值是2

C．的最大值是

D．当时，

11．已知定义域为的奇函数满足，且在上单调递减，，则（????）

A．函数的图象关于直线对称

B．

C．

D．设，和图象的所有交点的横坐标之和为

三、填空题

12．已知南雅中学高一班有55名学生，在秋季运动会上，有17名学生参加了田赛项目，有22名学生参加了径赛项目，田赛和径赛都参加的有9名同学，则该班学生中田赛和径赛都没有参加的人数为

13．若命题：“”为假命题，则实数的取值范围为．

14．已知函数，不等式成立的的取值范围是．

四、解答题

15．计算：

(1)；

(2)．

16．已知全集，集合，函数的定义域为B．

(1)当时，求

(2)若是成立的必要条件，求的取值范围．

17．已知函数是定义在上的奇函数，当时，．

(1)求函数的解析式；

(2)若，求函数的值域

18．某新型企业为获得更大利润，需不断加大投资，若预计年利润率（利润/成本）低于10%，则该企业就考虑转型．下表显示的是某企业几年来利润y（单位：百万元）与年投资成本x（单位：百万元）变化的一组数据：

年份

2019

2020

2021

2022

…

投资成本x

3

5

9

17

…

年利润y

1

2

3

4

…

给出以下三个函数模型：①；②；③．

(1)选择一个恰当的函数模型来描述x，y之间的关系；

(2)试判断该企业年利润为6百万元时，该企业是否要考虑转型．

19．已知函数．

(1)求函数在区间上的最小值；

(2)若存在不相等的实数a，b同时满足．，求m的取值范围．

答案第=page11页，共=sectionpages22页

答案第=page11页，共=sectionpages22页

参考答案：

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

C

B

C

D

C

C

D

BC

ACD

题号

11

答案

ABD

1．A

【分析】先求，再结合交集的定义求结论.

【详解】因为集合，

所以，

所以.

故选：A.

2．C

【分析】求解不等式，根据充分必要条件的定义求解即可.

【详解】由，解得或，

所以能得出，但成立不一定能得到，

故“”是“”的充分不必要条件.

故选：.

3．B

【分析】结合分段函数解析式求值即可.

【详解】因为，

所以，

故选：B.

4．C

【分析】根据幂函数的定义和单调性可得出关于的等式与不等式，即可解得实数的值.

【详解】因为函数是幂函数，且时，单调递增，

则，解得.

故选：C.

5．D

【分析】借助二次函数图象即可求解.

【详解】曲线的对称轴为：，

当时，，当时，，

又当时，，

结合图象可知的取值范围是，

故选：D

6．C

【分析】分析函数的单调性，结合零点存在定理可得出结果.

【详解】因为函数，在0,+∞上均为增函数，

所以，函数在0,+∞上为增函数，

因为，，

，则，

由零点存在定理可知，函数的零点所在区间为2,3.

故选：C.

7．C

【分析】根据复合函数的单调性，结合二次函数的单调性，建立不等式，可得答案.

【详解】因为函数在区间上单调递增，

即在上为增函数且函数值大于0，由函数，

则，故，则的取值范围是.

故选：C.

8．D

【分析】画出函数的图象，利用函数的图象，判断的范围，然后利用二次函数的性质求解的范围．

【详解】作函数的图象，如图：