班主任班级管理的心理方法和策略.pptVIP

*心理学认为，孩子们认识世界往往通过自己切身的体验才能认知。与其把我们的道德、思想、认识、感受告诉孩子，不如让孩子获取自己的体验。就像人们常说的话：不养儿不知父母恩。*在游戏中学习道德案例：看谁接球接得多短短的十几分钟，一个生动、有趣的游戏，让学生又轻松、又深刻地体验到了以前我们可能要说上10遍、20遍也不见得奏效的事理。*实践中感悟道理同桌的交往这样的教育就是在学生的实践活动中通过体验后的自我感悟完成的。与以往传统的教育、评比方法相比，效果不言而预。*在思考中修正行为孩子们学会了思考，能在思考中审视自己的言行了，这不就是一种升华吗？我们教育最终不就是要达到自我教育的目的吗？案例:做一个有责任感的人*在故事中感悟人生单击此处添加小标题1一个感人的故事可以影响一个人的一生，单击此处添加小标题2一种哲理的智慧可以改变千万人的命运。正如一位美国著名的文学家说过：*案例:老师的礼物规定的活动早预设随机的活动巧安排没有活动的教育不成为教育.在活动中打造集体*1、规定的活动早预设活动之前要设定具体目标活动主题设计要鲜明特殊的日子要特别策划班级活动要精心设计”凡事预则立，不预则废.”*2、随机活动巧安排小活动解决大问题班级就像一个小社会,尽管我们工作很细致,也难免会随时随地出现的一些问题,这就要设计一些巧妙的活动,引导学生在积极愉快的情感体验中转化矛盾,解决问题。*要在动态中选择活动社会活动、科技活动、文艺活动、体育活动、公益活动等发挥班级干部在活动中的作用调动全体学生的积极性*班主任班级管理的心理方法和策略*行动是一面能够映射心灵的镜子,时间是一面能够验证历史的镜子,而学生则是一面能够反映教师本真的镜子.——镜子语录*教师自身的心理素质添加标题首先，班主任自身的心理健康是有效开展班级工作的基础。01添加标题教师的心理健康水平潜移默化地影响学生的心理健康。02*一、做一个榜样型的班主任有意识的以身作则实效性强。习惯性的一举一动影响至深。添加标题添加标题*添加标题自我修炼，做一名优雅的老师添加标题生活着的每一天，心态很重要*修炼自己的声音，让它引人入胜；

??????????修炼自己的语言，让它妙趣横生；

???????????修炼自己的眼睛，让它传神丰富；

???????????修炼自己的表情，让它神采飞扬；

???????????修炼自己的行为，让它规范专业；

???????????修炼自己的学识，让它有如涌泉；

???????????修炼自己的脾气，让它惹人喜爱；

???????????修炼自己的个性，让它鲜明唯美；

???????????修炼自己的心灵，让它平和美丽；

???????????修炼自己的气质，让它超凡脱俗；

??????????修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；

???????????修炼自己的人生，让它阳光灿烂。教师的“12项修炼”#2022*心理按摩游戏常运动会阅读勤写作能倾诉喜幽默、会遗忘*案例：一张广告牌下面两幅画面给我们有什么启示？私人花园门前立有“私人场所，不准入内！”的小牌子，可依然……园外立一精致小牌，上面写道：“园内常有毒蛇出没，如被咬伤，请到附近15公里处医院救治。”于是，欲入境者略有所思，改变了主意。*镜子老师的葵花宝典：换位思考“假如你是孩子，假如是你的孩子”信任——“诚实”在信任中成长进取——“勇敢”在进取中成长商量——“合作”在商量中成长赏识——“优秀”在赏识中成长放手——“能干”在放手中成长宽容——“善良”在宽容中成长守信——“正直”在守信中成长礼仪——“修养”在礼仪中成长-----*二、做一个聪明的班主任01在游戏中学习道德02在实践中感悟道理03在思考中修正行为04在故事中思考人生05在活动中打造集体