2024-2025学年中职信息技术（信息科技）第二册苏教版教学设计合集.docx

2024-2025学年中职信息技术（信息科技）第二册苏教版教学设计合集

目录

一、学习领域一数据处理

1.1项目1-1管理零用钱

1.2项目1-2规划学习时间

1.3项目1-3分析处理就业数据

1.4项目1-4制作大数据简易图表

1.5项目1-5编制数据分析报表

1.6本单元复习与测试

二、学习领域二程序设计入门

2.1项目2-1绘制文本螺旋线

2.2项目2-2编写益智游戏

2.3项目2-3开发弹球游戏

2.4本单元复习与测试

三、学习领域三数字媒体技术应用

3.1项目3-1制作电子祝福卡

3.2项目3-2制作环保短视频

3.3项目3-3网上“游览”故宫

3.4项目3-4制作3D个性印章

3.5项目3-5制作专业介绍宣传片

3.6本单元复习与测试

四、学习领域四信息安全基础

4.1项目4-1处理网购诈骗事件

4.2项目4-2防止浏览器被劫持

4.3项目4-3防护网络与信息安全

4.4本单元复习与测试

五、学习领域五人工智能初步

5.1项目5-1绘制人工智能知识树

5.2项目5-2描绘机器人发展图景

5.3项目5-3操作服务机器人

5.4本单元复习与测试

学习领域一数据处理项目1-1管理零用钱

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

中职信息技术（信息科技）第二册苏教版学习领域一数据处理项目1-1管理零用钱，本节课程紧密结合中职学生的生活实际，通过介绍财务管理软件的基本使用方法，培养学生对个人财务进行管理的意识和能力。课程内容与课本紧密相关，通过实例讲解如何利用软件进行零用钱的收支记录、预算规划等操作，让学生在实践过程中掌握数据处理的基本技能。同时，本节课还注重培养学生良好的财务管理习惯，提高其信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在财务管理中的应用有正确的认识，激发学生对财务管理软件学习的兴趣。

2.计算思维：通过操作财务管理软件，训练学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和数据处理能力。

3.数字化学习与创新意识：引导学生利用数字化工具进行财务管理，培养创新意识，鼓励学生在实践中探索财务管理的新方法。

4.信息伦理与安全意识：教育学生在使用财务管理软件时，遵守相关法律法规，保护个人信息安全，树立正确的网络安全意识。

5.跨学科应用能力：结合数学、经济等学科知识，让学生在财务管理中学会运用多学科知识，提高跨学科应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握财务管理软件的基本操作流程，包括账户设置、收支记录、报表生成等功能的使用。

②能够根据个人实际需求，设置合理的预算和目标，并通过软件进行跟踪和调整。

2.教学难点，

①理解财务管理软件中的各类参数设置，如分类、标签等，并能根据实际情况进行灵活运用。

②培养学生独立分析和解决实际财务管理问题的能力，特别是在面对复杂财务数据时，如何进行有效的整理和分析。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解财务管理软件的基本操作和功能，为学生提供清晰的认知框架。

2.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析实际问题，培养解决实际问题的能力。

3.实践操作法：让学生在实际操作中学习，通过动手实践加深对软件使用的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示软件操作步骤，直观展示软件界面和功能。

2.在线模拟软件：提供在线模拟环境，让学生在虚拟操作中熟悉软件使用。

3.教学互动平台：利用在线教学平台，实现师生互动，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张学生日常消费的图片，引导学生思考如何管理自己的零用钱。

2.提出问题：问学生是否有过管理零用钱的经历，以及遇到的问题。

3.引导思考：引导学生思考如何通过软件来帮助管理零用钱，激发学生对新知识的兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.软件介绍：介绍财务管理软件的基本功能和操作界面，让学生对软件有一个初步的认识。

2.基本操作讲解：

-账户设置（5分钟）：讲解如何创建账户、设置账户信息。

-收支记录（5分钟）：讲解如何录入收入和支出信息，包括分类、标签等。

-预算规划（5分钟）：讲解如何设置预算、跟踪预算执行情况。

3.实例分析：通过一个实例，演示如何使用软件进行零用钱的收支记录和预算规划。

巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：让学生按照所学知识，独立完成一个简单的财务管理任务。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何使用软件管理零用钱，并分享讨论成果。

课堂提问（5分钟）

1.提问1：如何设置合理的预算？

2.提问2：在记