2025年小学数学《应用题》经典鸡兔同笼问题基本知识-5星题（含解析）全国通用版.pdfVIP

应用题-经典应用题-鸡兔同笼问题基

本知识-5星题

课程目标

知识点考试要求具体要求考察频率

鸡兔同笼问题基本知识C1.了解鸡兔同笼的基本概念。少考

2.会利用假设法解决简单的鸡兔同

笼问题及其变形题。

3.会利用分组法解决鸡兔同笼问

题。

知识提要

鸡兔同笼问题基本知识

鸡兔同笼的由来

大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题

．书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四

句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚

．问笼中各有几只鸡和兔？

假设法解鸡兔同笼

（1）假设全是兔子

=(×‒)÷(‒)

鸡数每只兔子脚数鸡兔总数实际脚数每只兔子脚数每只鸡的脚数

=‒

鸡数鸡兔总数鸡数

（2）假设全是鸡

=(‒×)÷(‒)

兔数实际脚数每只鸡脚数鸡兔总数每只兔子脚数每只鸡的脚数

鸡数=鸡兔总数‒兔数

分组法解鸡兔同笼

腿数相同，2鸡1兔为一组；

头数相同，1鸡1兔为一组。

精选例题

鸡兔同笼问题基本知识

1.一个奥特曼与一群小怪兽战斗．已知奥特曼有一个头、两条腿，开始时每只小怪兽有两个

头、五条腿．在战斗过程中有一部分小怪兽分身了，一只小怪兽分成了两只，分身后的每只小

怪兽有一个头、六条腿（不能再次分身），某个时刻战场上一共有21个头，73条腿，那么这

时共有只小怪兽．

【答案】13

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【分析】可知小怪兽共有个头和条腿．个头、条腿的小怪兽肯定为偶数，把它们

两个一对捆在一起，则每组有2个头和12条腿．用假设法易得2个头、12条腿的小怪兽有

(71‒10×5)÷(12‒5)=3()2510‒3=7()2×3+7=13

组，个头条腿的小怪兽有只，共

(只)．

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2.甲乙二人相距米面对面站好．两人玩“石头、剪子、布”．胜者向前走米，负者向后退

2米．平局两人各向前走1米．玩了15局后，甲距出发点17米，乙距出发点2米．甲胜了

次．

【答案】7

【分析】有胜有负的局，两人距离缩短1米；平局两人距离缩短2米．15局后两人之间的

距离缩短15～30米．

（1）如果两人最后的效果都是后退，两人之间的距离会变大，与上述结论矛盾．

（2）如果两人最后的效果是“一人前进，另一人后退”，如果乙前进，甲后退，两人距离增大，

这与（1）矛盾．则一定是甲前进，乙后退，两人距离会缩短15米．但如果两人距离缩短15

米，只能是15局都是“胜负局”．

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假设甲局都是胜者，他会前进