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2.1减数分裂和受精作用;真核细胞分裂的方式;有丝分裂细胞的细胞增殖的过程特点:(以植物细胞为例)
;德国动物学家魏斯曼:
从理论上预测:在精子和卵细胞成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半;受精时,精子和卵细胞融合,染色体数目得以恢复。
;对象:
时期:
特点:
结果:
细胞周期:;二、精子的形成过程;精子的形成过程;;人的23对同源染色体;联会:在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象叫作联会;;A与B的关系?
A与C的关系?
a与a′的关系?
a与b′的关系?
A和B合称叫什么?
C和D合称叫什么?;;1.减数第一次分裂——间期;;;;末期特点:1个初级精母细胞形成2个不同的次级精母细胞,次级精母细胞中无同源染色体;染色体数目和DNA分子数均减半;
;减Ⅱ前期;;归纳小结;人卵巢横切面示意图;;1个卵原
细胞;;形成100个受精卵,至少需要多少个精原细胞和多少个卵原细胞?;归纳小结;;;;2、判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期,形成的子细胞是什么?;3、据图回答;
1.下列关于四分体的叙述不正确的是()
A.四分体出现在减数第一次分裂过程中
B.每一个四分体包含有一对同源染色体的四条染色单体
C.染色体的交叉互换发生在四分体时期
D.经过复制的同源染色体都能形成四分体
;1.人体细胞中含有同源染色体的是()
A.精子细胞B.卵细胞
C.口腔上皮细胞 D.极体;课堂小测;课堂小测;受精作用——配子中染色体组合的多样性;1.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合;思考:
(1)一个含n对同源染色体的精原细胞,经减数分裂产生的精子类型有_____种;
(2)一个含n对同源染色体的卵原细胞,经减数分裂产生的细胞类型有_____种;
(3)一个体细胞含有n对同源染色体的生物个体,经减数分裂产生的配子类型有______种;例:YyRr基因型的个体产生配子情况如下:
;;受精作用;精子与卵细胞的相互识别体现了细胞膜的什么功能?这依赖于膜上的什么物质?卵细胞与精子膜融合的基础?;2.受精作用过程;受精作用的结果:受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(??方)另一半来自卵细胞(母方)。
;子代从双亲各继承半数的染色体,双亲对子代的贡献一样吗?;1、一个精子和一个卵细胞结合,形成一个受精卵。
2、进入卵细胞的只是精子的头部(细胞核)
3、受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞。;高等动物(2N);(5)减数分裂与受精作用的意义;21-三体综合征也称先天愚型或Down综合征(唐氏综合征);减数分裂中的不正常分裂;某男产生的有些精子中.性染色体为a(XY)、b(YY),这两种精子是如何产生的()
A.a是由于减数分裂第一次分裂不分离.b是由于减数分裂的第一次分裂不分离
B.a是由于减数分裂第二次分裂不分离。b是由于减数分裂的第二次分裂不分离
C.a是由于减数分裂第一次分裂不分离.b是由于减数分裂的第二次分裂不分离
D.a是由于减数分裂第二次分裂不分离.b是由于减数分裂的第一次分裂不分离;;1.精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵,在受精卵中()
A.细胞核的遗传物质完全来自卵细胞
B.细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞
C.细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞
D.细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半;2N;;2N
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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