小学数学苏教版六年级上册：分数与整数相乘.pptx

分数与整数相乘

探究与交流?1米小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？103米103米103米我是画图解决的……我转化成加法……我用乘法算的……我把分数化成小数……101米

探究与交流都用了转化的策略……分数单位都是101画图里，每份都是101乘法最方便……小数……画图……101米10乘法里，有9个101小数需要转化……

探究与交流101米10分母不变，分子和整数相乘的积作分子。

练习与提升?小华做5朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？可以先约分，再计算。

先在下图的长方形中涂出4个，再算出涂色部分一共是这个长方形的几分之几。练习与提升

表内乘法（二上）3×3=9比较与发现

整十数乘一位数（三上）30×3=90比较与发现

小数乘整数（五上）0.3×3=0.9比较与发现

3×3=930×3=900.3×3=0.9比较与发现9个110几个计数单位联系×3=9103103个×3=9个一一3个×3=9个十十3个×3=9个0.10.13个×3=9个1101103个×3=9个

不能，……可以……×3还可以解决哪些数学问题呢？?(1)每人吃个蛋糕，3个人一共能吃多少个蛋糕？?(2)有3个蛋糕，乐乐吃掉了个，还剩多少个蛋糕？?(3)冬冬吃了3个蛋糕的，他吃了多少个？?(4)这是一个关于图形的问题，可以用×3来解决，你猜会是一个什么样的图形？?理解与应用可能是一个平行四边形能，就是求3个是多少。?一个等边三角形，求它的周长。还可以是一个长方体……

学习了今天的内容，你有什么收获和感受？回顾与总结要思考不同方法之间的联系。学会了怎样算分数乘整数。乘法运算的道理都是一样的。

探究与交流?1米小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？103米103米103米我是画图解决的……（米）9是怎么来的呢？101米我是转化成加法……3103×（米）=30.3×（米）=0.9=我用乘法算的……103（米）103+103=+103=33+=+

探究与交流?1米小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？103米103米103米101米

比较与发现