人教新目标八年级上册英语《Unit 3 I’m more outgoing than my sister.》Section A_教学设计1.docxVIP

人教新目标八年级上册英语《Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.》SectionA_教学设计1

一.教材分析

人教新目标八年级上册英语《Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.》SectionA主要介绍了形容词的比较级以及家庭成员的个性特点。本节课通过描述两个人的性格特点，让学生学会使用形容词的比较级进行人物比较，并在实际情境中灵活运用。教材内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，培养学生的语言运用能力。

二.学情分析

八年级的学生已具备一定的基础知识，对英语有较高的兴趣，但部分学生在口语表达和听力方面存在困难。针对这一情况，教师应注重激发学生的学习积极性，提高他们的听说能力，同时巩固已学的知识。

三.教学目标

知识目标：

能够听懂、会说、会读形容词的比较级；

能够运用所学知识描述人物性格特点。

能力目标：

提高学生的听说能力；

培养学生的语言运用能力。

情感目标：

增强学生对英语的兴趣；

培养学生积极向上的心态。

四.教学重难点

形容词的比较级；

描述人物性格特点。

形容词的比较级的运用；

听力理解。

五.教学方法

情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。

交际法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高口语表达能力。

任务型教学法：通过完成任务，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

听力训练法：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

六.教学准备

录音机、磁带；

黑板、粉笔；

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片引入本节课的主题，让学生猜测图片中人物的性格特点，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

播放课文录音，让学生跟读，强调形容词的比较级。然后展示课文动画，帮助学生理解课文内容。

操练（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生模拟课文中的对话，巩固所学知识。教师巡回指导，纠正发音，提高口语表达能力。

巩固（15分钟）

设计一些类似课文的对话，让学生进行听力练习，提高听力理解能力。同时，让学生尝试用所学知识描述自己或他人的性格特点。

拓展（5分钟）

让学生运用所学知识，编写一段关于家庭成员性格特点的短文。教师选取优秀作品进行展示，给予表扬。

小结（5分钟）

对本节课所学内容进行简要回顾，强调形容词的比较级及其运用。

家庭作业（5分钟）

让学生课后复习课文，熟记形容词的比较级；布置一道关于家庭成员性格特点的写作作业。

板书（课后整理）

整理本节课的主要内容，包括形容词的比较级和描述人物性格特点的句型。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固15分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计60分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、交际法、任务型教学法和听力训练法，注重培养学生的听说能力和语言运用能力。通过图片、动画和角色扮演等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。但在课堂实施过程中，也遇到了一些问题，需要改进和调整。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：在听力练习环节，部分学生对听力材料的理解存在困难，影响了他们对形容词比较级的掌握。

解决办法：针对这一问题，我在接下来的教学中，可以适当降低听力材料的难度，同时引导学生运用已学的词汇和句型进行听力练习，提高他们的听力理解能力。

问题二：在角色扮演环节，部分学生不敢开口，害怕犯错。

解决办法：为了消除学生的顾虑，我可以在课前进行充分的准备工作，设计一些简单、有趣的对话，让学生在轻松的氛围中进行口语练习。同时，多给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

问题三：在家庭作业环节，部分学生对写作存在恐惧心理。

解决办法：为了让学生更好地运用所学知识，我可以布置一些贴近生活、难度适中的写作任务。此外，还可以在课后对学生的作业进行有针对性的指导，提高他们的写作能力。

二、改进措施

注重个体差异，因材施教。在教学过程中，要关注每一个学生的学习进度，针对不同学生的需求，给予适当的指导和帮助。

增加课堂互动，提高学生的参与度。通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们更加积极地参与到课堂中来。

强化词汇和语法教学。在教学过程中，要注重词汇和语法的学习，为学生奠定扎实的基础。

创设真实语境，培养学生的语言运用能力。通过设定真实的情境，让学生在实际语境中学习、运用英语，提高他们的语言运用能力。

加强课后辅导，提高学生的自学能力。在课后，要对学生的学习进行跟踪辅导，解答他们的疑问，提高他们的自学能力。

定期进行教学反思，不断调整教学策略。教师要时刻反思自己的教学行为，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。

通过以上改进措施，我相信在本节课的教学中，能够更好地激发学生的学习兴趣，提