16.1阿房宫赋第二课时（教学课件）-2024-2025学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

第二课时

上节课我们学习了作者、阿房宫等相关知识并对文章第一段进行了文意梳理和深入探究。回忆所学知识：1.介绍杜牧及阿房宫。2.简单介绍第一段写出了阿房宫建筑的什么特点。疏通文意

第二段

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。不同等级的宫妃,指六国王侯的宫妃指六国王侯的女儿、孙女名作状，乘辇车承上段写宫女的来历（互文）从早到晚唱歌弹琴六国的妃嫔宫女，诸侯们的女儿、孙女，辞别了（自己国家的）楼阁宫殿，乘辇车来到西秦。（她们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。互文，也叫互文见义，古汉语中，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。例如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。名作动，唱歌，弹琴名作状语，在早晨，在晚上疏通文意

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。美丽指封建帝王到达某地美人数量之多，命运之惨久立（宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿容，都尽显娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）临幸，得到（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的身影。嬴政在位时间姿态美好疏通文意

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。名词的意动用法，把······看作铁锅（比喻）财物数量多财物浪费，骄奢淫逸的生活指金玉珠宝等物指金玉珠宝等物古：指收藏的金玉珠宝等物；今：指收集保藏连续不断燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，到处丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。堆叠名词的意动用法，把······看作石头名词的意动用法，把······看作土块、石子古：指苦心经营积累的金玉珠宝；今：指筹划、组织并管理抢劫、掠夺民，百姓古：指事物的精华部分；今：指出类拔萃的人疏通文意

作者又是从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢？妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。①来历交代身份地位的变化宫女深入探究

宫女明星——妆镜绿云——晓鬟渭流——脂水烟雾——椒兰雷霆——宫车②众多比喻排比夸张深入探究

宫女作者由写宫女的奢侈生活，到“一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者”，意在讽刺秦始皇的奢靡，同情宫女的悲惨命运。③哀怨深入探究

作者是如何描写阿房宫内的珍宝的？珍宝几世几年，剽掠其人，一旦不能有，输来其间。倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。①来历②数量③处置辗转掠夺暴殄天物深入探究

第二段美人珍宝人数来历哀怨排比，夸张，比喻来源数量处置人被欺辱物被践踏互文，排比谴责秦皇的穷奢极欲，以及践踏珍宝的罪行承上段歌舞之盛妃嫔媵嫱明星……所之也缦立、望幸、不见深入探究穷奢极欲为下文秦亡做铺垫

第一、二段小结建筑之大阿房宫宫宫女之众人珍宝之富物奢描写：排比夸张比喻体物：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。深入探究

第三段

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？重量单位，比喻极其微小的数量人心同理，都渴望安居享乐唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！秦统治者嗜好繁华奢侈，人民(百姓)也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？锱铢必较：旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。用来形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。（锱铢本无褒贬色彩，锱铢必较现多用于形容气量小，古代可用于形容认真。）为什么心愿（比喻）取用失当，用一反问，凸显谴责意疏通文意

使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。比谷仓形容突出的钉头九州或直或横的栏杆（甚至）让支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。借代乐曲声音杂乱疏通文意

（终于）致使天下人不敢说话，却心里憋满了愤怒。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破，（入关的