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教师专业发展的基本取向

二、主要内容

1.小

（1）教师专业发展的内涵与特点

（2）教师专业发展的基本取向

（3）教师专业发展的实施策略

2.编号或项目符号

（1）教师专业发展的内涵与特点

?教师专业发展是指教师在教育教学实践中，通过不断学习、实践、反思和创新，提高自身专业素养和教育教学能力的过程。

?教师专业发展的特点包括：终身性、实践性、反思性、创新性和合作性。

（2）教师专业发展的基本取向

?终身学习：教师应树立终身学习的理念，不断更新知识结构，提高自身综合素质。

?合作交流：教师应积极参与教育教学研究，与同行交流经验，共同提高教育教学水平。

?创新实践：教师应勇于创新，探索新的教育教学方法，提高教育教学质量。

（3）教师专业发展的实施策略

?建立健全教师培训体系，提高教师专业素养。

?强化教师反思意识，提高教师教育教学能力。

?加强教师合作交流，促进教师共同成长。

3.详细解释

（1）教师专业发展的内涵与特点

①教育教学知识：教师应具备扎实的教育教学理论知识和实践经验。

③教育理念：教师应树立正确的教育观念，关注学生全面发展。

④教育研究：教师应具备一定的教育研究能力，能够对教育教学问题进行探究。

教师专业发展的特点包括：

①终身性：教师专业发展是一个持续不断的过程，需要教师终身学习。

②实践性：教师专业发展必须紧密结合教育教学实践，通过实践来检验和发展。

④创新性：教师专业发展需要教师勇于创新，探索新的教育教学方法。

⑤合作性：教师专业发展需要教师之间加强合作交流，共同提高教育教学水平。

（2）教师专业发展的基本取向

①终身学习：教师应树立终身学习的理念，不断更新知识结构，提高自身综合素质。例如，教师可以通过参加培训、阅读专业书籍、网络学习等方式，不断丰富自己的教育教学知识。

③合作交流：教师应积极参与教育教学研究，与同行交流经验，共同提高教育教学水平。例如，教师可以参加教研活动、学术会议等，与同行分享教育教学经验，共同探讨教育教学问题。

④创新实践：教师应勇于创新，探索新的教育教学方法，提高教育教学质量。例如，教师可以尝试运用信息技术、游戏化教学等新型教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三、摘要或结论

教师专业发展是提高教育教学质量的关键。教师应树立终身学习的理念，注重实践反思，加强合作交流，勇于创新实践，从而不断提高自身专业素养和教育教学能力。

四、问题与反思

①如何在繁忙的教学工作中，保证教师有足够的时间和精力进行专业发展？

②如何建立有效的教师专业发展评价体系，激励教师积极参与专业发展？

③如何在教师专业发展中，平衡理论与实践的关系？

[1]张华.教师专业发展[M].北京：人民教育出版社，2010.

[2]王晓春.教师专业发展研究[M].北京：教育科学出版社，2012.

[3]李松柏.教师专业发展：理论与实践[M].上海：华东师范大学出版社，2015.