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五升六-环境描写(答案)

五升六环境描写与场面描写

知识整合

一、定义：

环境描写：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描

写。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗

民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森

林原野等。

场面描写：场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中

的活动锁构成的画面的描写；是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的

集中体现。场面描写主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。

二、环境描写的分类：

分为社会环境描写和自然环境描写。社会环境是指能反映社会、时代特征

的建筑、场所、陈设等景物以及民风民俗等。社会环境的描写，指的是对特定

的时代背景以及人物生活环境的描写，它所描写的范围可大可小，大至社会、

时代，小至家庭、住所。社会环境的描写应具有浓郁的风土特色。

自然环境是指自然界的景物，例如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林

原野等。人物活动的时间、地点、季节、气候等对表现人物身份、地位、行动，

表现人物心情，渲染气氛都有重要作用。

三、怎样抓住环境描写与场面描写？

阅读文章时，注意文章中对自然环境例如天气、景观等的描写，抓住对时

代特征、场所、建筑等社会环境的描写，注意对“场面”也即包含了环境和人

物动作的描写。联系人物当时的心情，加以分析。

四、作用：

环境描写的作用：

1、自然环境描写：a、衬托人物心情；b、渲染故事气氛；c、推动情节发

展；d、暗示社会环境；e、深化作品主题；

2、社会环境描写：交代人物的生存环境、社会关系；交代作品的时代背

景。

5、

6、

7、自然环境描写（突出中心思想）：迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，

我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地．此刻

那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽

然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，

每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。（《花的勇气》）

自然环境描写（突出中心思想）：通过对雨中花朵的描写，突出了雨天中

花儿的绚丽多彩，深化了作品的主题，突出了“勇气”。

6、社会环境描写：小院的四周是红砖砌成的院墙，大铁门刷着黑漆，上

面有两个显眼的斗方，中间用楷体写着十个金色的大字：“改革开放好，劳动

致富强。”五间红砖起脊的住房，白铁瓦盖，在阳光照射下闪闪发光。门窗刷

着天蓝色调和漆，镶着清一色蓝玻璃。（《红砖房》）

社会环境描写：文章通过对红砖房外观的描写，交代了人物的生存环境。

7、社会环境描写：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”

（《一夜的工作》）

社会环境描写：文章通过高大宫殿与简单陈设的对比，表现了人物艰苦朴

素的性格特征。

8、场面描写（奠定感情基调）：待第一声鸡啼响起，街上鞭炮齐鸣，响声

此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了，家里的小孩子此刻也异常兴奋

起来，纷纷跑向门外。

场面描写（奠定感情基调）：通过对跨年场面的描写，奠定了开心的感情

基调。

9、场面描写（营造氛围、意境）：月光如银子，无处不可照及。山上的竹

篁在月光下变成一片黑色……这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵

闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。（沈从文《边城》）

场面描写（营造氛围、意境）：通过对湘西夜晚的场面描写，营造了一种

安静、祥和又有些朦脓的氛围。

10、场面描写（推动情节发展）：雨下个不停，远处出现了一把小花伞，

“是爸爸吗？”我兴奋的想，可是那把小花伞转了个弯儿就消失不见了，身边

的同学陆陆续续都被接走了，“李明！还不走吗？要不跟我一起回家吧？”好

朋友的声音钻进耳朵，“不了，我爸一会儿就到！”我突然觉得有些不耐烦，冲

他大喊了一句。

场面描写（推动情节发展）：通过对下雨时的场面描写，推动了情节发展，

为下文的发展起到了铺垫作用。

11、场面描写（暗示人物性格）：窗外的雨声滴滴答答，丝毫没有停歇的

意思，“今天肯定拿不到书了！”我心理正这样想，大门开了，走进来一位年轻

的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥

水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上

抹脸上的雨水，大声喊到：“《儿童时代》来啦！”