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贵州高校跨文化交际课程中思政元素渗透与融合路径研究

近年来，随着中国经济的迅速发展和实现全球化，大学生的文化

和语言能力得到了迅速提高，从而为跨文化交流和国际社会准备人才

提供了良好的基础。贵州高校学生每年都会汲取国际文化的经验，特

别是跨文化交流课程。拥有跨文化交流能力的学生可以轻松应对和处

理多元文化背景下的问题，有助于培养全球化思维，为学生参与社会

服务和国际理解打下坚实的基础。

在跨文化交流课程中，思政元素的渗透和融合至关重要，可以帮

助学生提高素养，拓宽思路，促进沟通。当前，贵州高校跨文化交流

课程中思政元素的渗透和融合路径存在一定的问题。为此，本文通过

文献资料研究方法，结合实践，旨在从多个层面深入分析，探讨贵州

高校跨文化交流课程中思政元素渗透和融合路径。

首先，贵州高校跨文化交流课程中的思政内容应突出。为此，教

师要注重思想教育，充分利用教学资源，用具体的案例、事例和经历，

让学生了解本国在世界上的地位和影响力，增强学生对自身文化的认

同感。同时，要让学生认识到科学文明和宗教信仰之间的关系，让他

们明白不同文化之间的差异，引导他们在探索文明传统与跨文化交流

之间建立联系。

其次，在贵州高校跨文化交流课程中，应当坚持讲授不同文化观

念和价值观的教学方式。教师要重视文化的渗透和融合，培养