统编版小学语文四年级下册精品授课课件件 5.第五单元 16 海上日出.ppt

这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。选自（1）这段话作者细致生动地描写了______的壮观景象，用“过了一会儿”和“_________”有序连接。日出时到了最后选自（2）下列说法不正确的一项是（）太阳升起来的顺序是：出现小半边脸→努力上升→跳出海面。“负着重荷”“一步一步”等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。作者运用比喻的修辞手法，将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”。Ｃ海上日出总述：点明时间、地点分述晴天时的日出过程有云时的日出景色总结：伟大的奇观壮丽神奇热情赞美板书设计主题概括本文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景。作者依次描写晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。课后向家人讲述海上日出的壮观景象。感兴趣的同学，可以选择日落、刮风、闪电、下雨等自然景观，写一篇观察日记。课后作业16海上日出第1课时第2课时巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。作者简介第1课时长篇小说：“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）中篇小说：《新生》，散文集《随想录》等。主要作品字词学习扩范努烂替镶紫kuònǔfànlàntìxiānɡjǐn扩大范围努力灿烂代替镶嵌不仅刹仅扩kuò荷hè刹chà镶xiānɡchàzǐ刹那紫色左右结构上下结构扩大重荷刹那镶嵌形近字辨：辩：多音字hé（）hè（）荷荷叶重荷“辨”表示区别、分析。“辩”表示争论。运用：荷（hé）叶渐渐承受不了青蛙的重荷（hè），慢慢沉到水面下了。扩（）范（）努（）刹（）烂（）替（）镶（）紫（）仅（）给下列生字组词。扩大范围努力刹那灿烂交替镶嵌紫色不仅选自《》清静浅蓝扩大范围努力分辨夺目刹那灿烂紫色不仅镶重荷哪些情况发生在一刹那间？闪电、眨眼、火车……转眼间、一瞬间、霎那间、顷刻间……齐声朗读词语，回答问题。文中句子“替黑云镶了一道发光的金边”中的“镶”应选择哪一种解释？“镶”的两个意思：①把物体嵌入另一物体上。②把物体加在另一物体的周边。②形容时间极短。区分辨别。雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。层层的包围。文中形容把太阳围得很严。【转眼间】【分辨】【奇观】【重围】连一连写字指导两个“口”要写得扁一点儿。横画较多，注意笔画间距离相等。“此”要写得扁一点儿。“小”字竖钩要直，左右两点收拢，保持平衡。“幺”上面不要加一撇。两个“夫”字的横画要齐平。左边的“夫”最后一笔捺写成点，与右边的“夫”的撇画穿插，形成整体。整个字上宽下窄，“日”托住上面两个“夫”。快速浏览课文，分析文章哪几个自然段描写了“海上日出”的景象。初读课文（2—3）：描写晴朗天气的日出，集中展现太阳跳出海面的情景。（4—5）：描写多云时和天边有黑云时日出的情景。朗读第1自然段，你从这段话中获得了哪些信息？时间：天还没有大亮地点：在船上环境：周围很静事件：看日出如何理解最后一自然段？作者运用一个反问句式，表达了对海上日出这一壮观景象的赞美之情。根据对课文内容的梳理，课文可以分为几部分？每一部分又写了什么？第一部分（1）：点明观看日出的时间和位置。第二部分（2—5）：描写海上日出的景象。第三部分（6）：作者直抒胸臆，运用一个反问句式，总结感受，表达了对海上日出这一壮观景象的赞美之情。第2课时复习导入通过上节课的学习，我们知道作者写了哪两种情况下的日出？晴天时日出有云时日出解读课文请大家轻声朗读课文第2、3自然段，说说你认为描写日出最精彩的语句。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。对比下面两个句子，说说你的体会。第二句运用了拟人的修辞手法，具体地写出了太阳升起时的位置变化和动态过程