- 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
信息技术教师个人发展计划
•相关推荐
信息技术教师个人发展计划(精选17篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为
了在工作中有更好的成长,来为今后的学习制定一份计划。什么样的
计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的信息技术教师个人发展
计划,欢迎阅读与收藏。
信息技术教师个人发展计划篇1
一、指导思想:
人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已
广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为
一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、
发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求学生具备筛选和获
取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并
把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的
终生有用的基础能力。在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的
重要基础。”
二、教学目标:
1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生
活中的应用。
2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培
养盲打的习惯。
4、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件
夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、
计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件,进行文字处理。
1、七年级学情:
七年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。我打算先让他们
去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。
2、八年级学情:
八年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本
操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索
热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级学生的教学管理,根
据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如
课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以
内。八年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们
建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习
中,均衡地发展学生的信息技术素养。
3、九年级学情:
九年级学生已经具备了一定的信息技术水平,基本掌握了计算机
的一般操作方法和使用常用软件,但由于每一学期信息技术课时比较
少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩
固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
三、教材分析:
教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试
看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学
的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一
任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从
而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材
以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、
传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养
学生创新精神和实践能力。
四、教学的突破点与创新点:
1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。
4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习
操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多
层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、教学的方法措施:
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个
“活”字、落实一个“
文档评论(0)