SolidWorks项目化教程教学设计-任务4.2.2：绘制吊钩.docVIP

《SolidWorks项目化教程》教学设计

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教学内容

任务4.2.2：绘制吊钩

教学目标

素质目标：区分SolidWorks绘制草图与AutoCAD的区别，学会融会贯通；

知识目标：掌握学会直线、圆、多边形等距命令的使用；

能力目标：会画复杂的二维图形；

教学重点

会画复杂的二维图形

教学难点

会画复杂的二维图形

教学手段

理实一体

小组讨论、协作

教学学时

2

教学内容与教学过程设计

注释

项目4：平面图形绘制

任务4.2.2：绘制吊钩

【任务描述】

任务：绘制下面图4-2-18的吊钩图形

图4-2-18

【任务分析】

分析：整个绘图过程实质是找圆心的过程，根据顺序一个一个找出，圆弧内切，中心距就是半径之差，外切，中心距就是半径之和。圆与线段相切，圆心在平行于线段的线段上，距离是半径。根据学过的知识灵活运用就容易作图。做完图形后，可以更改某些圆弧的尺寸，看看图形的变化，想想吊钩实际的工作过程，哪些改动是有利的。

【任务实施】

作图过程：

1.启动软件，点击“新建”，点击“工程图”，选择210X297格式A4纵向，见图4-2-19左下角区域。

图4-2-19

2.在图纸的正中绘制一条竖直中心线，默认中最细的线粗，见图4-2-20。

3.绘制20×15的矩形，让矩形左右两边以中心线对称。见图4-2-21。点击尺寸数字15，将光标放在《DIM》前面，图4-2-22，点击直径符号，图4-1-23，出现带括号的字母，图形变为图4-2-24的样子。

图4-2-20图4-2-21图4-2-22

4.绘制一条竖直线，利用镜像命令绘制另一条，标注尺寸φ20，图4-2-25。

5.直接用直线命令，将上端点连接起来。图4-2-26。

图4-1-23图4-2-24图4-2-25

图4-2-26图4-2-27

图4-2-28图4-2-29

6.利用圆命令，绘制直径64的圆，标注圆心与竖直中心线的距离6，与水平线段的竖直距离60，图4-2-27.

7.利用等距命令，绘制右边的竖直线，距离28，图4-2-28。

8.利用“圆心-起点-终点”命令，绘制圆弧，与刚绘制的竖直线相交即可。标注尺寸60（32+28）。图4-2-29。

图4-2-30图4-2-31

9.以交点为圆心，绘制圆弧，标注尺寸R28，图4-2-30。修剪多余线段，图4-2-31。

图4-2-32图4-2-33

图4-2-34图4-2-35

10.经过R64的圆心绘制水平中心线，绘制R15的圆弧，圆心在中心线上，与直径64的圆弧相切。图4-2-32，裁剪多余线段，将尺寸φ64改为R32（右键点击尺寸数字64，显示选项，显示为半径），结果见图4-2-33。

11.绘制直径27的圆，图4-2-34。

12.绘制R27的圆弧，标注位置尺寸10，添加相切几何关系，图4-2-35。

13.绘制φ6的圆，添加与R15和R27圆弧的几何关系，图4-2-36。裁剪多余线段。如果发现图形裁剪不对，添加连心线，添加圆弧端点与连心线重合关系，再裁剪就可以了。图4-2-37。

图4-2-36图4-2-37

14.绘制R40的圆弧，添加与直径27的圆和线段相切几何关系，图4-2-38。裁剪多余线段。

图4-2-38

15.修正图形，注意尺寸标注不交叉。图4-2-39。剪不动的的或者修剪出问题的暂时不修剪。能隐藏的隐藏，不能隐藏的线段删除。

16.加粗图形。图4-2-40。

图4-2-39

图4-2-40

明确学习任务，在任务驱动下开始教学

通过分析任务，做到心中有数

按照实施步骤，绘制图形