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Unit2SectionA2d--3c教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册.pdf

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Unit2SectionA2d--3c教学设计

2024-2025学年人教版八年级英语上册

学校授课教师

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称:人教版八年级英语上册Unit2SectionA2d--3c教学设计

课程基2.教学年级和班级:八年级英语一班

本信息3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数:1课时(45分钟)

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、说清、读懂和写出动词短语读懂和写出动词短语读懂和写出动词短语

和和,并能够在实际情境中运用。

2.文化意识:通过学习,学生能够了解西方国家的节日习俗,提高对不同文化的

核心素认识和理解。

养目标3.思维品质:通过分析、讨论和探究,学生能够培养逻辑思维、批判思维和创新

思维,提高问题解决能力。

4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,学生能够培养学习兴趣,提

高学习策略,形成良好的学习习惯。

1.教学重点:

-掌握掌握并运用动词短语并运用动词短语和和。

-理解并运用理解并运用句型句型来描述过去某天的活动。

-学会听、说、读、写关于过去活动的描述,并能够用正确的时态进行叙述。

2.教学难点:

教学难

-正确使正确使用动词短语用动词短语和和,特别是短语的搭

点与重

配和时态的运用。

-理解并运用理解并运用句型句型,特别是询问和描述过去

活动的方式。

-听力理解能力的提升,尤其是对于语速较快、含有地道口语表达的听力材料的理

解。

-对过去时态的掌握和运用,特别是过去进行时和一般过去时的区分和运用。

1.教学方法:

-互动式教学法:通过提问、讨论等方式激发学生的思考,促进学生主动参与课堂。

-任务型教学法:通过设计具体的任务,让学生在实践中运用所学知识,提高语言

运用能力。

教学方

-情境教学法:创设真实的学习情境,让学生在情境中感知、体验和运用语言。

法与手

2.教学手段:

-多媒体教学:利用PPT、视频等展示教学内容,增加课堂的趣味性和信息量。

-网络教学平台:运用网络教学平台进行课前预习、课后复习和互动交流,提高学

习效果。

-实物教学:使用图片、道具等直观教具,帮助学生更好地理解和记忆知识。

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对目标:引起学生对动词短语和过去时态动词短语和过去时态的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是动词短语吗?它与我们的英语学习有什么关系?”

展示一些含有动词短语的图片或视频片段,让学生初步感受动词短语在日常英语中

的应用。

简短介绍动词短语的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.动词短语基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解动词短语的基本概念、组成部分和用法。

过程:

讲解动词短语的定义,包括其主要组成元素或结构。

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