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《传承优秀传统文化 坚定文化自信》教学设计.pdf

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坚定文化自信》教学设计

政治教研组黄玉萍

教学目标:

1.情感、态度、价值观目标:结合具体情境,感受传统文化的魅力,增强对中华优秀传统

文化的认同感和归属感,增强文化自信。

2.能力目标:通过热点分析、命题训练,提高文本解读能力,激发发散性思维,学会变式,

学会学习,提升核心素养。

3.知识目标:从传统文化出发,重点掌握“文化传承的意义、做法”等考点,同时辐射相关

知识点,如:“优秀品质、民族精神、社会主义核心价值观、精神文明建设”等。构建知识

框架,加深印象。

➢教学重点和难点:

1.教学重点:依据传统文化相关考点构建知识框架

2.教学难点:依据材料和传统文化相关考点进行变式

➢教学方法

教法:直观展示法、谈话法、材料分析法

学法:小组讨论、学生展示

➢教学过程

教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

步骤

(一)感受经典

导入课前播放经典咏流传歌曲《苔》,欣赏小诗《苔》

观看,思

苔花如米小,也学牡丹开。考,回答课前营造良好

【批注】青苔花虽小,却毫不自惭形秽,要充满着自信,氛围,欣赏传

统文化之美,

绽放自己的个性。并通过文本解

300年的小诗《苔》一夜之间暖读,引入传统

文化的传承与

哭了众人,它的主唱者梁俊老师,在两年的支教生涯中,创新

为了让孩子们更好地学习传统文化,他把《苔》等50

首古诗词谱成曲,把文学经典唤醒、擦亮。以《苔》为

代表的《经典咏流传》一经播出大受好评,立即掀起了

全民咏诵经典的热潮!

小结:传统文化,直面挫折,自强不息;自尊自信、生

命价值;悦纳自我、完善自我;爱国,社会责任感,敬

业;文化的特点,文化的意义,文化自信。

(二)知识链接

1.传统文化;

2.民族精神;

观看,了解了解知识体系

3.社会主义核心价值观;

新4.社会主义精神文明建设

5.世界文化

课6.优秀品质

(三)思维构建

教完善思维导图

限时完成激发兴趣,掌

填空、抢答握、巩固关键

词,完善知识

体系

(四)限时速记

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